Відмінності між версіями «Вікі-сторінка учня»
(→Мета дослідження) |
(→Результати дослідження) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| − | Життя без | + | Життя без хімії неможливе! |
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська презентація] |
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B9DQkKubXgnQUW5KYTNzSkotQWM/edit?usp=sharing Учнівська публікація] |
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 13:38, 12 червня 2013
Зміст
Назва проекту
«Металічні елементи в нашому житті»
Автори проекту
10 клас
Тема дослідження
Метали в нашому житті
Проблема дослідження
Користь і шкідливість металів
Гіпотеза дослідження
Прогресу без металів не буде
Мета дослідження
Розвивити уяву та творчість дітей. Дослідити вплив способів добування і використання чорної металургії на навколишнє середовище, необхідність збереження навколишнього середовища в процесі використання металів;
Показати залежність здоров’я людського організму від вмісту металічних елементів в різних органах.
Результати дослідження
Життя без хімії неможливе!
Висновки
Розвязуючи задачі з геометрії ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою геометрії ми можемо будувати мости, будівлі. Чи потрібна геометрія як наука у житті людини? Сподіваємось, так. А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.
Корисні ресурси
1.uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник
2.uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник_(музичний_інструмент)
