Відмінності між версіями «Вікі-сторінка учня»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Корисні ресурси) |
(→Результати дослідження) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
Життя без математики неможливе! | Життя без математики неможливе! | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Byp_7UPLI7bhbjRvVmhJenhvcmM/edit?usp=sharing Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0Byp_7UPLI7bhNG90bTl2S1NJWWc/edit?usp=sharing Учнівський буклет] | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 12:23, 12 червня 2013
Зміст
Назва проекту
елементи трикутника, як опора у житті людини
Автори проекту
7Б клас
Тема дослідження
Трикутники вивчаються із точок.
Проблема дослідження
Чи Кожний трикутник " правильний"
Гіпотеза дослідження
Життя без геометрії можливе?
Мета дослідження
допомогти учням ознайомитися із поняттям трикутника. Навчити розвязувати задачі за допомогою теми трикутник. Розвивити уяву та творчість дітей.
Результати дослідження
Життя без математики неможливе!
Висновки
Розвязуючи задачі з геометрії ми розвиваємо уяву, тому що тільки за допомогою геометрії ми можемо будувати мости, будівлі. Чи потрібна геометрія як наука у житті людини? Сподіваємось, так. А якщо ні – залишившись на самоті, подумай:чи достатньо у твоєму серці тепла,терпіння, щирості, віри,надії і любові.
Корисні ресурси
1.uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник
2.uk.wikipedia.org/wiki/Трикутник_(музичний_інструмент)
