Відмінності між версіями «Фрукти та овочі – вітаміни для людини»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем. | ||
| + | На початку проектної діяльності учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Визначаються цілі та вирішується питання, в якому контексті відбуватиметься проект, чому потрібно провести проект, які питання треба взяти під увагу та якого результату очікувати. Зазначається, який підхід потрібно застосувати до теми, як довго триватиме, якими практичними питаннями потрібно зайнятися. | ||
| + | Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
Версія за 19:16, 11 червня 2013
Зміст
Назва проекту
Фрукти та овочі – вітаміни для людини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: англійська мова Додаткові предмети: інформатика, основи здоров’я
Навчальна тема
Фрукти та овочі
Вік учнів, клас
5 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту
Учні 5 класу розробляють проект «Fruits and vegetables», метою якого є розвиток та вдосконалення мовленнєвих та письмових навичок з іноземної мови, яка відбувається за допомогою пошукової роботи та реалізується у створенні проектної роботи, яка вміщує в себе складання плану роботи, пошуковий етап та відтворювальну частину.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми [1]
Навчальні цілі
Учні повинні навчитися спілкуватися, висловлювати та захищати свою думку, творчо мислити, формувати знання про значення фруктів та овочів, як джерел мікроелементів та вітамінів, розуміти користь овочів, ягід та фруктів для організму людини, виявляти інтерес до походження різних овочів та фруктів, дотримуватися рекомендацій щодо регулярного вживання овочів, фруктів та ягід, формувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.
Опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем. На початку проектної діяльності учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Визначаються цілі та вирішується питання, в якому контексті відбуватиметься проект, чому потрібно провести проект, які питання треба взяти під увагу та якого результату очікувати. Зазначається, який підхід потрібно застосувати до теми, як довго триватиме, якими практичними питаннями потрібно зайнятися. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Про мене
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
