Версія за 23:24, 8 червня 2013

Назва навчальної теми

Вода

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я і Україна (Природознавство)

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

У навчальному проекті діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.

План вивчення теми (вставити файл)

Навчальний план проекту "Вода"

План впровадження проекту "Вода"

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

    Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.

На початку проекту вчитель використовує:

• вхідну анкету,

• опитування,

• організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів.

На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:

• контрольний список для вікі-сайту,

• форма оцінювання мультимедійної презентації,

• форма оцінювання дослідження, форма оцінювання журналу навчання

Діяльність учнів та вчителя

Перед початком проекту:

• Вчитель опрацьовує умови, за якими робота над проектом буде ефективною.

• перед початком роботи з інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з контрольним списком для оцінки веб-сайту.

• вчитель знайомить учнів з комунікаційними веб-інструментами

• вчитель ознайомлює учнів та батьків з методом навчального проекту за допомогою буклету

• вчитель проводить заняття по підготовці учнів до використання нових комп`ютерних засобів

• вчитель разом з учнями організовує робочі групи

• учні з допомогою вчителя створюють власну вікі-сторінку, на якій описують власні думки, припущення, описують дослідження, підводять підсумки роботи

Початковий етап проекту:

• проведення опитування

• показ, обговорення вступної презентації вчителя

• заповнення таблиці Знаю-Хочу знати-Дізнався (ЗХД)

• опрацювання анкети

• формулювання мети роботи над проектом

• планування роботи над проектом

• пошук інформації за допомогою інтернету, інших дерел

Основна частина:

• аналіз, систематизація, узагальнення знайденої інформації

• учні проводять практичні дослідження:

- 1-ша група: стани води (перетворюють воду у лід, пару, рідину, досліджують умови переходу води у різні стани)

- 2-га група: досліджує воду різних видів(морська, джерельна, з магазину, з крана, з річки), визначає властивості цієї води

- 3-тя група: досліджує яку воду обирають тварини( протягом місяця пропонують своїм домашнім тваринкам різну воду, ведуть спостереження)

- 4-та група:опрацьовують інформацію за темою»Таємниці води»( пам`ять води, реакція води на слова, настрій людини, свячена вода)

- 5-та група: опрацьовує інформацію про небезпеку для води, охорону води

• учні створюють буклет за темою проекту. Допомогою їм буде шаблон створення буклету

• учні записують свої спостереження, висновки на власній вікі-сторінці

• учні створюють мультимедійні презентації про проведену роботу (шаблон презентації)

Заключна частина, підведення підсумків:

• опрацьовують таблицю ЗХД

• заповненюють організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів

• захист презентацій,

• представлення сторінок вікі

• самооцінювання, взаємооцінювання за допомогою відомих форм, контрольних списків

• оцінювання ефективності своєї роботи за допомогою контрольного списку самоспрямування

• рефлексія

• вихідне анкетування

• нагородження учасників проекту.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ліс Наталія Віталіївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів, практичний психолог в закладах освіти

Навчальний заклад

Спеціалізована школа №269

Місто\село, район, область

Київ

Контактні дані

lisnata3@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року

Дати проведення тренінгу

3 - 8 червня 2013 року

Місце проведення тренінгу

СШ №269 м.Києва (пр. Академіка Глушкова, 17А)

Тренери

Ткаченко Тетяна Борисівна
Драгунова Ганна Володимирівна
Шевченко Світлана Вікторівна