Відмінності між версіями «Портфоліо Ліс Наталії з теми "Вода"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту. | ||
| + | На початку проекту вчитель використовує: | ||
| + | |||
| + | • [https://docs.google.com/forms/d/1gyoQ1AwbaNtKBUHmY1FhucNwdcEv7ZljZdns3GnEB_A/viewform?pli=1 вхідну анкету], | ||
| + | |||
| + | • [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvUVllb2pwZkpjWUk/edit?pli=1 опитування], | ||
| + | |||
| + | • [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvdUtxYzcyYXM5dTQ/edit?pli=1 організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів]. | ||
| + | |||
| + | На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання: | ||
| + | |||
| + | • [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvY2pta3pEWWlIdEE/edit?pli=1 контрольний список для вікі-сайту], | ||
| + | |||
| + | • [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVW1rM3A4TFdjMlU/edit?pli=1 форма оцінювання мультимедійної презентації], | ||
| + | |||
| + | • [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvbUZwVXI4TzFpdUE/edit? форма оцінювання дослідження], [https://docs.google.com/file/d/0B1NJfz2XvOKvVkF3MndEVmk3QWs/edit?pli=1 форма оцінювання журналу навчання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 20:12, 8 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Вода
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна (Природознавство)
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
У навчальному проекті діти вивчають властивості води, значення води для живих організмів, охорону води. Проводять практичні дослідження різних станів води, дегустацію води з різних джерел, яка вода більше подобається домашнім тваринкам. Знайомляться з таємницями води ( вода має пам`ять, реагує на мову, настрій людини, вода жива) за допомогою опрацювання матеріалів з інтернету, журналів, книг.
План вивчення теми (вставити файл)
Навчальний план проекту "Вода"
План впровадження проекту "Вода"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.
На початку проекту вчитель використовує:
• опитування,
• організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів.
На різних етапах проекту вчитель пропонує форми оцінювання різних умінь, навичок, щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу, знати критерії оцінювання:
• контрольний список для вікі-сайту,
• форма оцінювання мультимедійної презентації,
• форма оцінювання дослідження, форма оцінювання журналу навчання
