Відмінності між версіями «Проект "Диво-таємниці води-чарівниці"»
Жовтий (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Жовтий (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | У проекті беруть участь учні 3 класу .Під час проведення даного проекту учні будуть досліджувати значення води , її дивовижні властивості, удосконалюватимуть вміння встановлювати причинно-наслід-кові зв’язки в природі,формуватимуть уявлення про цінність та значення води у житті людини, способи охорони її від забруднень і прийматимуть участь в збереженні чистоти водойм. Цей проект допоможе учням конкретизувати матеріал підручника, сприяти інтересу до теми. Діти шукатимуть цікаву інформа-цію про дивовижні властивості води в літературі,Інтернеті, у видатних художників. Вони будуть уза-гальнювати матеріали пошуку, малюватимуть малюнки, складатимуть казки, і, що саме основне, прийма-тимуть активну участь в розчищенні джерел від забруднень, насаджуватимуть дерева по берегах річок і разом з батьками створять фільм екологічного напрямку «Природа –рідна наша втіха. Тож хай вона не знає лиха» На початку вивчення теми учитель пояснює учням метод проектів.Проводить опитування знань учнів по даній темі, учні заповнюють таблицю. При демонстрації презентації«Диво-таємниці води-ча-рівниці» вчитель звертає увагу на ключове , змістовні та тематичні питання ,над якими їм доведеться працювати. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 16:38, 28 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Вода. Значення води.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - природознавство, другорядні - українська мова. читання, образотворче мистецтво,технології ,здоров’я і фізична культура, інформатика.
Вік учнів, клас
3 клас, 9-10 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У проекті беруть участь учні 3 класу .Під час проведення даного проекту учні будуть досліджувати значення води , її дивовижні властивості, удосконалюватимуть вміння встановлювати причинно-наслід-кові зв’язки в природі,формуватимуть уявлення про цінність та значення води у житті людини, способи охорони її від забруднень і прийматимуть участь в збереженні чистоти водойм. Цей проект допоможе учням конкретизувати матеріал підручника, сприяти інтересу до теми. Діти шукатимуть цікаву інформа-цію про дивовижні властивості води в літературі,Інтернеті, у видатних художників. Вони будуть уза-гальнювати матеріали пошуку, малюватимуть малюнки, складатимуть казки, і, що саме основне, прийма-тимуть активну участь в розчищенні джерел від забруднень, насаджуватимуть дерева по берегах річок і разом з батьками створять фільм екологічного напрямку «Природа –рідна наша втіха. Тож хай вона не знає лиха» На початку вивчення теми учитель пояснює учням метод проектів.Проводить опитування знань учнів по даній темі, учні заповнюють таблицю. При демонстрації презентації«Диво-таємниці води-ча-рівниці» вчитель звертає увагу на ключове , змістовні та тематичні питання ,над якими їм доведеться працювати.
