Відмінності між версіями «Портфоліо проекту з музики "Музика народів світу"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABdUVoVm1oVzRlV2c/edit?usp=sharing Що я знаю?] | [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABdUVoVm1oVzRlV2c/edit?usp=sharing Що я знаю?] | ||
| + | Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми керівник проекту в загальній групі організовує обговорення ключового | ||
| + | запитання, потім в малих групах запитання проекту. В етапі планування проекту, учні використовують також | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABSE1CRFk4OHVUVmM/edit?usp=sharing контрольний список планування проекту], паралельно з проектною діяльністю ведуть блог та оцінюють свою працю за | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B1ETJTJBrlABS0ZJdUxITWhRYW8/edit?usp=sharing контрольним списком для блогу] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 21:29, 23 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Музика народів світу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Музика,художня культура, історія
Вік учнів, клас
12-13 років 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Традиційна народна музика, в основному создающаяся сільським населенням, волоцюгами і робочим класом міст, тривалий час зберігає відносну самостійність і в цілому протистоїть професійній музиці, що належить більш молодим, письмовим традіціям. Однак професіоналізм характерний не тільки для письмових музичних традицій, усне професійне музичне мистецтво виникло всередині народної творчості як його органічна частина, в тому числі у народів, що не мали самостійного, відокремленого від фольклору професійного мистецтва в європейському розумінні цього слова (наприклад, у казахів, киргизів , туркменів). Існують також усні професійні культури, певною мірою протиставлювані фольклорної традиції.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Визначення набутих знань учнів по темі проекту відбувається під час заповнення
таблиці ЗХД та учнівського опитувальника
Що я знаю? Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми керівник проекту в загальній групі організовує обговорення ключового запитання, потім в малих групах запитання проекту. В етапі планування проекту, учні використовують також
контрольний список планування проекту, паралельно з проектною діяльністю ведуть блог та оцінюють свою працю за контрольним списком для блогу
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ніна Солодкіна
Фах, навчальний предмет
музичне мистецтво та художня культура
Навчальний заклад
НВК №33
Місто\село, район, область
Дніпропетровськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.05 - 25.05.2013
Місце проведення тренінгу
НВК №33
Тренери
Оболонська Жанна Григоріївна
