Версія за 13:43, 22 травня 2013

Назва навчальної теми

КИЇВСЬКА ДЕРЖАВА

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

• Основний предмет: історія.
• Другорядні предмети: географія, інформатика

Вік учнів, клас

7 клас,12-13 років

Стислий опис проекту "Чи потрібні закони?"

Учні 7 класу беруть участь у проекті "Чи потрібні закони?".Під час роботи над проектом учні залучаються до творчого вивчення історії, активно вживають ІКТ, підвищують аксіологічну, мовну компетенцію, використовують компетентності часу, простору, історичної ідентичності. На підставі роботи з літературою і правовими джерелами з історії Київської Русі, знайомства з сучасною історіографічною оцінкою першого законодавчого акту Давньоруської держави, розглядається питання генезису Давньоруської законодавчої системи. Вивчаються причини та особливості зародження законодавства, його структура в контексті списків і редакцій, джерела права та зміст його норм, особливості першого законодавчого досвіду. Робота над проектом спрямована на формування навичок джерелознавчого та правознавчого аналізу, а також складання активної громадянської позиції.
Для досягнення цієї мети учні класу об’єднуються в дві групи: Група "Істориків",група "Правоведів".

План вивчення теми (вставити файл)

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

навички 21 століття

• В учнів будуть формуватися навички творчої інноваційності створення презентацій з дослідження Давньоруської законодавчої системи, а також причин та особливостей зародження законодавства, його структура в контексті списків і редакцій, джерела права та зміст його норм, особливості першого законодавчого досвіду.
• В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання відомостей кількома способами, аналізу, впорядкування, критичного мислення, використання текстових та візуальних джерел та опрацювання відомостей про державотворчі процеси.
• В учнів сформується уміння аналізувати історичні факти і події на основі джерел інформації, оцінювати їх, давати характеристику історичним діячам та визначати їх роль в історичному процесі.
• Учні зможуть визначати та складати стислий опис подій, основних ідей та допоміжних деталей у літературних творах. Учні збільшують навички ефективного співпрацювання під час створення усного, письмового та мультимедійного продукту, поширюють вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем, ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

До початку проекту

• Визначити потреби учнів.
• Скласти план оцінювання.
• використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання для оцінки якості плану оцінювання для навчальної теми та методики оцінювання.
• Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи, результатів роботи в групі, оцінити приклад учнівської роботи на відповідність цілям запланованого навчального процесу.
• Створити план оцінювання, заповнити графік оцінювання.
• Провести з учнями анкетування щодо визначення вмінь працювати творчо та у групі для успішної роботи над проектами та заповнити таблиці З-Х-Д.

Впродовж роботи над проектом

• Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт.
• Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі.
• Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації та рекламного буклету.
• Провести рефлексію щодо роботи над проектом.

Наприкінці роботи над проектом

• Надати учням листи для самооцінки, оцінки роботи групи, критерії оцінювання мультимедійної презентації до проекту, критерії оцінки якостей учнів під час захисту проекту, форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи.
• Запропонувати написати відгук на роботу однокласника.
• Рефлексія – завершення таблиці «З-Х-Д».
• Проведення тестування для оцінювання знань з теми.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Публікація

Презентація учнів

Презентація групи "Істориків"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Скрипник Віталій Вікторович

Фах, навчальний предмет

учитель історії, Історія України

Навчальний заклад

• Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №18

Місто\село, район, область

м.Шахтарськ,Донецької області

Контактні дані

Відомості про тренінг

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01.04.2013-11.06.2013

Місце проведення тренінгу

ЗОШ №18 м. Шахтарськ

Тренер

Тарануха Віта Миколаївна