Відмінності між версіями «Навчальний проект: "Змалювання боротьби русичів проти монголо-татарських нападників у повісті І.Франка "Захар Беркут"»
(→Компетентності, які розвиває навчальний проект) |
|||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
Чому твір на історичну тему починається з побутової сцени полювання? | Чому твір на історичну тему починається з побутової сцени полювання? | ||
| − | == Візитна картка проекту == | + | == Візитна картка проекту == |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публікація вчителя == | == Публікація вчителя == | ||
| − | + | ==Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів == | |
| − | + | ||
| − | == Презентація вчителя для виявлення уявлень | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == Приклад продукту | + | ==Приклад продукту навчальної діяльності учня == |
== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | ||
| − | == Матеріали | + | == Матеріали із супроводу й підтримки проектної діяльності == |
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
Версія за 22:27, 21 травня 2013
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Опис проекту
- 4 Запитання, що спрямовують проект
- 5 Візитна картка проекту
- 6 Публікація вчителя
- 7 Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
- 8 Приклад продукту навчальної діяльності учня
- 9 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 10 Матеріали із супроводу й підтримки проектної діяльності
- 11 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Українська література 7 клас
Опис проекту
Тема:" Змалювання героїчної бороьби русичів проти монголо-атарських нападників у повісті І.Франка "Захар Беркут"
Проект розрахований на учнів 7 класу
Термін виконання 5 тижнів, 2 рази на тиждень
Під час роботи над проектом передбачається самостійна робота учнів та обговорення опрацьованих результатів. В рамках проекту учні матимуть уявлення про героїчну боротьбу русичів проти монгольських нападників, причини та мотиви написання І.Франком повісті "Захар Беркут" та Що означає термін "повість". Зацікавлення учнів повістю буде проводитися за допомогою міжпредметних зв`язків(українська літераура та історія). Основний метод дослідження - анкетування школярів та аналіз отриманих анкетних даних. Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для освіти дистанційно.
Запитання, що спрямовують проект
Ключове запитання
Чи можна пожертвувати власною дитиною, заради свого народу?
Проблемні запитання
Чи може зрада бути виправданою?
Змістові запитання
Що таке оповідання?
Хто такі тухольльці?
Чому Іван Франко назвав своє оповідання саме "Захар Беркут"?
Чому твір на історичну тему починається з побутової сцени полювання?
