Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Артемової Т.В.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Для учнів 7 класу при вивченні теми «Трикутники»,розглянути тему «Трикутники та його елементи. Види трикутників». Щоб зацікавити учнів , при вивченні теми кожна група учнів отримає завдання. . Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет, з різними джерелами інформації, формування навичок обробки та систематизації інформації, вміти створювати сайт, блог, презентацію своєї роботи, виступати перед аудиторією. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 15:16, 20 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Подорож в країну Тригорію.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія. «Трикутники та його елементи. Види трикутників». ОТМ, Фізика
Вік учнів, клас
7 клас 12-13р.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Для учнів 7 класу при вивченні теми «Трикутники»,розглянути тему «Трикутники та його елементи. Види трикутників». Щоб зацікавити учнів , при вивченні теми кожна група учнів отримає завдання. . Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет, з різними джерелами інформації, формування навичок обробки та систематизації інформації, вміти створювати сайт, блог, презентацію своєї роботи, виступати перед аудиторією.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту учні переглядають вчительську презентацію,буклет, дають відповіді на вхідне тестування, починають заповнювати таблицю ЗХД. Починають об’єднуватись в групи по рівню знань. Протягом проекту проходять тестування,вчитель проводить консультації . Наприкінці проекту учні групи Дослідники - демонструють сайт, групи Теоретики – демонструють презентацію, учні групи Практики – демонструють блог Наприкінці роботи над проектом - захист проекту, презентація. Для закріплення отриманих знань пишуть самостійну роботу.
