Відмінності між версіями «Користувач:Т Крилова»
(→Криворізька загальноосвітня школа №113) |
(→Мої уподобання) |
||
Рядок 18: | Рядок 18: | ||
[https://sites.google.com/site/schoolno113 сайт КЗШ №113] | [https://sites.google.com/site/schoolno113 сайт КЗШ №113] | ||
− | == | + | == Поради == |
− | + | ||
+ | <font color="blue">'''ШІСТЬ ПРИНЦИПІВ ВИКЛАДАННЯ:'''</font> | ||
+ | <font color="orange">'''1. Правильний "стан"'''</font> | ||
+ | |||
+ | - Створення сприятливої атмосфери для навчання | ||
+ | - Правильна налаштованість як учителя, так і учня | ||
+ | - Підтвердження, закріплення, концентрація уваги | ||
− | < | + | - Аналіз результатів та постановка мети |
− | + | ||
− | + | - Візуалізація своєї мети | |
− | + | ||
− | + | - Діставайте уроки з помилок | |
− | + | ||
− | </ | + | <font color="orange">'''2. Правильне подання інформації'''</font> |
+ | |||
+ | - Спочатку – загальна картина | ||
+ | |||
+ | - Від загального до часткового, від наочного до абстрактного | ||
+ | |||
+ | - Використання всіх стилів навчання та всіх типів інтелекту | ||
+ | |||
+ | <font color="orange">'''3. Думайте про це'''</font> | ||
+ | |||
+ | - Творче і критичне мислення | ||
+ | |||
+ | - Методика глибокого запам’ятовування для тривалого зберігання інформації | ||
+ | |||
+ | <font color="orange">'''4. Активізуйте'''</font> | ||
+ | |||
+ | - Використання отриманих знань на практиці | ||
+ | |||
+ | <font color="orange">'''5. Застосовуйте'''</font> | ||
+ | |||
+ | - Використовуйте поза школою | ||
+ | |||
+ | - Практикуйте, об’єднайте з тим, що ви вже знаєте | ||
+ | |||
+ | <font color="orange">'''6. Повторення, оцінювання, святкування успіхів'''</font> | ||
+ | |||
+ | - Самооцінювання, оцінювання інших | ||
+ | |||
+ | - Регулярне повторення |
Версія за 14:44, 25 жовтня 2011
Криворізька загальноосвітня школа №113
Крилова Тетяна Вікторівна, заступник директора з НВР, вчитель історії та художньої культури
Стаж роботи - 17 років, категорія - вища.
Поради
ШІСТЬ ПРИНЦИПІВ ВИКЛАДАННЯ:
1. Правильний "стан"
- Створення сприятливої атмосфери для навчання
- Правильна налаштованість як учителя, так і учня
- Підтвердження, закріплення, концентрація уваги
- Аналіз результатів та постановка мети
- Візуалізація своєї мети
- Діставайте уроки з помилок
2. Правильне подання інформації
- Спочатку – загальна картина
- Від загального до часткового, від наочного до абстрактного
- Використання всіх стилів навчання та всіх типів інтелекту
3. Думайте про це
- Творче і критичне мислення
- Методика глибокого запам’ятовування для тривалого зберігання інформації
4. Активізуйте
- Використання отриманих знань на практиці
5. Застосовуйте
- Використовуйте поза школою
- Практикуйте, об’єднайте з тим, що ви вже знаєте
6. Повторення, оцінювання, святкування успіхів
- Самооцінювання, оцінювання інших
- Регулярне повторення