Відмінності між версіями «Портфоліо Недавньої Дарини Володимирівни для учнів 7 класу за темою "Інтернет - користь або шкода"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
− | |||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
Поточна версія на 12:33, 14 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Інтернет - користь або шкода
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект направлений на вивчення питання користі і шкоди глобальної мережі Інтернет. В процесі аналізу проблеми освоюються методи збору і аналізу інформації, а також розвиток умінь аргументований відстоювати свою позицію в учбових дискусіях. Проект є особовоорієнтованим, оскільки передбачає можливість участі в нім різного контингенту учнів. Учні розподілилися на дві групи. Кожна группа працювала над своїм проблемним питанням: 1 група досліджує питання «Користь глобальної мережі Інтернет», 2 група досліджує питання «Шкода глобальної мережі Інтернет», і по результату роботи створюють презентацію і пам'ятки.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Входження в проект починається з повторення раніше вивченого матеріалу (презентація вчителя), пояснення теми і цілей проекту, ділення учнів на групи. Критерії оцінювання майбутніх робіт (презентація, буклети, реферат), обговорюються з учнями на початку проекту. На всьому протязі проекту критерії використовуються для організації контролю з боку вчителя і самоконтролю в міні-групах. Для самоконтролю і коректування своєї діяльності учні можуть використовувати самооцінку якості проведеного дослідження – що дозволить формувати самостійність і самоврядність в групах. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні демонструють результати своєї діяльності: презентації, публікації, вики-статті. Це, окрім наочних знань, дозволять так само оцінювати розвиток у них комунікативних навиків, уміння аргументовано і чітко викладати свою точку зору, ставити питання, формулювати думку і аналізувати виступи інших.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту знайомлю учнів з методом проектів за допомогою буклета.
.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Недавня Дарина Володимирівна
Фах, навчальний предмет
Інформатика
Навчальний заклад
м. Кривий Ріг, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125
Місто\село, район, область
місто Кривий Ріг, Жовтневий район, Дніпропетровська область
Контактні дані
nedavnya@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15 - 26 квітня 2013р.
Місце проведення тренінгу
м. Кривий Ріг, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125
Тренери
Дзівінська Олена Афанасіївна