Відмінності між версіями «Учебный проект Увидеть невидимое»
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Как увидеть невидимое? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Начало жизни… Каково это понятие в стереометрии? | ||
| + | |||
| + | Почему современная книга или журнал имеют такую форму? | ||
| + | |||
| + | Если жизнь—это движение, то что в стереометрии движется? | ||
| + | |||
| + | Чем может быть полезной стереометрия? | ||
| + | |||
| + | Могу ли я любоваться стереометрией? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что собой представляют элементарные фигуры в стереометрии? | ||
| + | |||
| + | Какие аксиомы стереометрии вы знаете? | ||
| + | |||
| + | Каков геометрический смысл следствий из аксиом стереометрии? | ||
| + | |||
| + | Какими свойствами обладают простые тела? | ||
| + | |||
| + | Какие преобразования тел существуют в стереометрии? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версія за 09:57, 30 листопада 2008
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Стереометрия, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный учебный проект включает тему "Аксиомы стереометрии и их следствия" в курсе стереометрии 10 класса общеобразовательных средних школ. Учащиеся будут исследовать закономерности построения курсов геометрии и стереометрии, анализировать взаимодействие этих двух структур, создавать абстрагированные моделии предметов с целью выявления и использования человечеством свойств отдельных тел, находить взаимосвязь с окружающим их миром. Учащиеся выяснят, каковы начала стереометрии, их роль в изучении науки стереометрии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как увидеть невидимое?
Проблемные вопросы
Начало жизни… Каково это понятие в стереометрии?
Почему современная книга или журнал имеют такую форму?
Если жизнь—это движение, то что в стереометрии движется?
Чем может быть полезной стереометрия?
Могу ли я любоваться стереометрией?
Учебные вопросы
Что собой представляют элементарные фигуры в стереометрии?
Какие аксиомы стереометрии вы знаете?
Каков геометрический смысл следствий из аксиом стереометрии?
Какими свойствами обладают простые тела?
Какие преобразования тел существуют в стереометрии?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Буклет учителя (сторона первая)
Буклет учителя (сторона вторая)
