Відмінності між версіями «Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми " "»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
Пізнавальний творчий проект для учнів 3 класу, який реалізується в урочний і позаурочний час, спрямований пробуджувати інтерес | Пізнавальний творчий проект для учнів 3 класу, який реалізується в урочний і позаурочний час, спрямований пробуджувати інтерес | ||
до вивчення традицій та звичаїв українського народу, збагачувати знання учнів про український вишиваний рушник, його | до вивчення традицій та звичаїв українського народу, збагачувати знання учнів про український вишиваний рушник, його | ||
Версія за 22:59, 12 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Український рушник у народних звичаях і традиціях"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - «Образотворче мистецтво»
Дотичні предмети - «Читання», «Громадянська освіта», «Музика».
Вік учнів, клас
3 клас, 8 – 9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Пізнавальний творчий проект для учнів 3 класу, який реалізується в урочний і позаурочний час, спрямований пробуджувати інтерес
до вивчення традицій та звичаїв українського народу, збагачувати знання учнів про український вишиваний рушник, його
призначення та символіку. Працюючи над проектом, діти досліджуватимуть, яке місце посідає вишивка в сучасних домівках, які кольори та орнаменти найпоширеніші в нашій місцевості, збиратимуть легенди, пісні та вірші про рушник. Наприкінці проекту діти готують презентацію своїх досліджень. В ході проекту в учнів будуть формуватися комунікативні, організаторські якості; вміння самостійно проектувати свою діяльність та виконувати поставлені завдання.
