Відмінності між версіями «Портфоліо Забєліної Ірини Леонідівни за темою " "»
(→План вивчення теми) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0By0YqpdhMr3kSEJ3Q3FMR2hKWDA/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту] | [https://docs.google.com/file/d/0By0YqpdhMr3kSEJ3Q3FMR2hKWDA/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту] | ||
| − | =Оцінювання ( | + | =Оцінювання = |
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.Для цього вчитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0By0YqpdhMr3kNXdWUVRCWXluVjQ/edit?usp=sharing метод ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0By0YqpdhMr3kNUpveWRjeDZKWVk/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівського проекту. Індивідуальне оцінювання здійснює керівник проекту за підсумками роботи учнів на кожному з етапів реалізації проекту, а також їхнього поетапного самоаналізу діяльності і рефлексії щодо внутрішнього стану, почуттів і переживань. Узагальнююча оцінка ( оцінка учителя і самооцінювання учня ) виставляється за пошукову роботу, підготовку публікацій, блогу. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:03, 28 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
«Твір-роздум про вчинки:осуджувати чи зрозуміти?"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, література,зарубіжна література, психологія, етика
Вік учнів, клас
10 - 11 років, 6 клас
Стислий опис проекту
Твір-роздум у 6 класі. У процесі роботи над твором учні виконуватимуть такі види роботи, як повторення основних відомостей,спостереження та аналіз мовного тексту,складання плану,інсценування,діалоги. Очікування:збагачення словникового запасу,навички створення логічної й послідовної, аргументованої розповіді,виховання свідомого ставлення до життєвих ситуацій.
План вивчення теми
План виконання навчального проекту
Оцінювання
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.Для цього вчитель використовує метод ЗХД та Організаційна діаграма з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівського проекту. Індивідуальне оцінювання здійснює керівник проекту за підсумками роботи учнів на кожному з етапів реалізації проекту, а також їхнього поетапного самоаналізу діяльності і рефлексії щодо внутрішнього стану, почуттів і переживань. Узагальнююча оцінка ( оцінка учителя і самооцінювання учня ) виставляється за пошукову роботу, підготовку публікацій, блогу.
