Відмінності між версіями «Портфоліо Кречмар Надії Миколаївни за темою " "»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | До початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д Групи теоретиків та дослідників при підготовці презентації користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт, яка допоможе ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Група «Журналісти» ведуть блог «Сила тяжіння. Земне тяжіння. Вага тіла невагомість» впродовж роботи над проектом Вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 10:13, 28 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет: Фізика, Географія Астрономія. .
Вік учнів, клас
8клас, 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У проекті задіяні учні 8 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: Земнетяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість. На початку роботи вчитель здійснює опитування учні у формі «вірно не вірно». Учні мають проаналізувати стан цієї проблеми на уроці. Учні здійснюють обговорення , аналіз отриманих даних. Оформлюють висновки у зошиті у вігляді кросворду, та написання казки до даної проблеми. Школярі розробляють кросворд, казку. Після закінчення проекту восмікласники організовуютьпоказ застосування деяких знань та вмінь у практичній діяльності людини.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д Групи теоретиків та дослідників при підготовці презентації користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт, яка допоможе ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Група «Журналісти» ведуть блог «Сила тяжіння. Земне тяжіння. Вага тіла невагомість» впродовж роботи над проектом Вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.
