Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. від 12.04.2013»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: = 1 група= Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандарт...) |
Bulava (обговорення • внесок) (→1 група) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
| − | |||
| + | ===Проблеми=== | ||
| + | * учні мають різний рівень знань | ||
| + | |||
| + | * учні не вміють правильно ставити питання | ||
| + | |||
| + | * учні можуть віддалитися від теми | ||
| + | |||
| + | * учні не розуміють кінцевий результат | ||
| + | |||
| + | ===Шляхи вирішення=== | ||
| + | * здійснити диферінційовану допомогу учням (одним підказати де найти, а іншим - що знайти і т. д.) | ||
| + | |||
| + | * слідкувати за роботою і корегувати учнів | ||
| + | |||
| + | * підвести учнів до розуміння як, чому і навіщо ми робимо дослідження | ||
| + | * напротязі вивчення теми за методом проектів проводити оцінювання знань учнів | ||
= 2 група= | = 2 група= | ||
Версія за 18:21, 24 квітня 2013
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблеми
- учні мають різний рівень знань
- учні не вміють правильно ставити питання
- учні можуть віддалитися від теми
- учні не розуміють кінцевий результат
Шляхи вирішення
- здійснити диферінційовану допомогу учням (одним підказати де найти, а іншим - що знайти і т. д.)
- слідкувати за роботою і корегувати учнів
- підвести учнів до розуміння як, чому і навіщо ми робимо дослідження
- напротязі вивчення теми за методом проектів проводити оцінювання знань учнів
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
