Відмінності між версіями «Обговорення:Беспалько Наталя Вікторівна»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Панішев Анатолій Миколайович) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| − | == Панішев Анатолій Миколайович == | + | == Панішев Анатолій Миколайович == |
== Тема проекту"GREAT BRITAIN" == | == Тема проекту"GREAT BRITAIN" == | ||
Версія за 18:30, 23 квітня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Панішев Анатолій Миколайович
Тема проекту"GREAT BRITAIN"
Не дивлячись на популярність обраної теми,учитель англійської мови,на моє власне переконання,досить вдало дібрав інтегровані запитання,що пов"язують евристичний матеріал з іншими навчальними предметами. У мене немає ніяких зауважень і побажань хоча б тому,що це авторський підхід до висвітлення даного питання. Навчальні цілі та очікувані результати передбачають не тільки індивідуальний розвиток особистості,враховуючи навички 21 століття,а й продуктивну співпрацю для досягнення спільної мети. Анатолій Миколайович,готуючи учнів до активної діяльності,майстерно поєднав класичні методи й прийоми, наприклад,бесіду,початкове опитування - з інноваційними (гра"Так-ні,"оформлення буклету,учительської презентації),що свідчить про володіння і використання педагогом сучасних інструментаріїв навчання.
