Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Синичич В.В.»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Діяльність учнів та вчителя | Діяльність учнів та вчителя | ||
| − | На початку роботи учитель познайомить учнів з презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1do-VoTrb3Q_ZjyB4ArlC-00tz7mVLokXMC7gLAWVP0E/edit#slide=id.p - презентація учительського проекту],проведе вхідне тестування на розуміння теми «дієслово» та мотиваційну анкету «Знаю – хочу – досягну!» .За посиланням презентації ознайомляться з додатковими джерелами. Виконають презентацію до теми, Створять блог вивчення теми[http://vitasini4i4urok7kl.blogspot.com/ блог "Навчаючи - навчаємося!"], за допомогою інтернет-мережі, в комп’ютерному класі, використовуючи підручники, додаткову літературу тощо.Оцінювання відбуватиметься в три етапи,використовуватиметься методи самооцінювання, оцінювання роботи в групі й роботи групи. Контроль – тест на знання теми. Диференціація здійснюватиметься за рахунок розподілу роботи в групи ( різні завдання), за рахунок різнорівневих завдань у формі тестів. Інструкція щодо використання інтернет-ресурсів, правила роботи в групі, розподіл повноважень | + | На початку роботи учитель познайомить учнів з презентацією вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1do-VoTrb3Q_ZjyB4ArlC-00tz7mVLokXMC7gLAWVP0E/edit#slide=id.p - презентація учительського проекту],проведе вхідне тестування на розуміння теми «дієслово» та мотиваційну анкету «Знаю – хочу – досягну!» .За посиланням презентації ознайомляться з додатковими джерелами. Виконають презентацію до теми, Створять блог вивчення теми [http://vitasini4i4urok7kl.blogspot.com/ блог "Навчаючи - навчаємося!"], за допомогою інтернет-мережі, в комп’ютерному класі, використовуючи підручники, додаткову літературу тощо.Оцінювання відбуватиметься в три етапи,використовуватиметься методи самооцінювання, оцінювання роботи в групі й роботи групи. Контроль – тест на знання теми. Диференціація здійснюватиметься за рахунок розподілу роботи в групи ( різні завдання), за рахунок різнорівневих завдань у формі тестів. Інструкція щодо використання інтернет-ресурсів, правила роботи в групі, розподіл повноважень/ В результаті учні самі проведуть урок на одну з тем [http://vitasini4i4urok7kl.blogspot.com/p/blog-page.html - план проведення уроку для однокласників] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:34, 22 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Навчаючи - навчаємося!"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, українська література,інформатика, історія, психологія, педагогіка
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Тема «Дієприслівник». Організація навчальної діяльності учнів шляхом використання групової дослідницької роботи. Учні об’єднуються для роботи в такі групи: консультанти, викладачі, оформлювачі, коректори, програмісти. Очікувані результати як продукти: презентація про значення дієприслівника, збірник вправ, кросворди, добірка з художніх творів, бюлетень, блог
План вивчення теми (вставити файл)
план вивчення теми план впровадження
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Стислий опис оцінювання Оцінювання проводимо в три етапи. На початку шляхом демонстрації учительської презентації проводимо вхідне тестування, форма анкети на вчительському блозі. На другому етапі широко використовуємо самооцінювання, проміжне оцінювання. Третій етап – демонстрація учнівських робіт: конспекти, блоги, публікації, фрагменти уроків.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів та вчителя На початку роботи учитель познайомить учнів з презентацією вчителя - презентація учительського проекту,проведе вхідне тестування на розуміння теми «дієслово» та мотиваційну анкету «Знаю – хочу – досягну!» .За посиланням презентації ознайомляться з додатковими джерелами. Виконають презентацію до теми, Створять блог вивчення теми блог "Навчаючи - навчаємося!", за допомогою інтернет-мережі, в комп’ютерному класі, використовуючи підручники, додаткову літературу тощо.Оцінювання відбуватиметься в три етапи,використовуватиметься методи самооцінювання, оцінювання роботи в групі й роботи групи. Контроль – тест на знання теми. Диференціація здійснюватиметься за рахунок розподілу роботи в групи ( різні завдання), за рахунок різнорівневих завдань у формі тестів. Інструкція щодо використання інтернет-ресурсів, правила роботи в групі, розподіл повноважень/ В результаті учні самі проведуть урок на одну з тем - план проведення уроку для однокласників
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Синичич Вікторія Вікторівна
Фах, навчальний предмет
учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа № 68
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг, Дніпропетровська область]
Контактні дані
0564 408 18 51
Відомості про тренінг
INTEL10
Дати проведення тренінгу
08/04/2013 -20/04/2013
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа №68
Тренери
Медведєва Світлана Валеріївна
