Відмінності між версіями «Проект "Створюємо шкільний фото клуб "»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
  
  
 +
<gallery>
 +
Зображення:fotologo1.jpg|200 px|
  
−
[[Файл:fotologo1.jpg|200 px|]]
+
Зоюраження:fotologo.jpg
−
 
+
<gallery/>
−
[[Файл:fotologo.jpg]]
+
 
==Назва проекту==
 
==Назва проекту==
  

Версія за 13:55, 17 квітня 2013


  • 200 px|

  • Зоюраження:fotologo.jpg
  • ==Назва проекту==
  • ''' Створення сучасного фото клубу в школі'''
  • ==Автори проекту==
  • ==Тема дослідження==
  • *Що необхідно мати в арсеналі сучасного фотографа?
  • *Як розвинути в собі художнє бачення?
  • WIDTH = 100%
  • IMAGE =
  • CONTENT=
  • === Ідея проекту: ===
  • Ідея проекту - оргінізація в навчальному закладі фотоклуба, його фукціонування, принципи організації, залучення учасників,
  • ==== Ключове питання: ====
  • Як виховати в собі художній смак до фотографії? використовуючи сучасні методи і засоби!
  • Яка роль фотографії в гармонії навколишнього світу?
  • ==== Тематичне питання: ====
  • З чого складається сучасна цифрова фотографія?
  • ==== Змістовні питання: ====
  • * Що таке фотографія?
  • * Хто вперше сфотографував і що?
  • * Як організувати фотоклуб?
  • * Як зробити ідеальний фотознімок?
  • ==Стислий опис проекту==
  • Створення шкільного фотоклубу, залучення учасників, проведення конкурсів,розвиток фотомистецтва.
  • ==Гіпотеза дослідження==
  • ==Навчальні цілі проекту==
  • !width=45% bgcolor=

    Освітня навичка ХХІ століття

  • !width=55% bgcolor=

    Навчальні цілі та очікувані результати

  • !Творчість та інтелектуальна допитливість
  • Вдосконалити навички:
  • *планування дослідницької діяльності;
  • *компонування даних;
  • *порівняння;
  • *перевірки гіпотези.
  • *роботи з даними;
  • *усного мовлення .
  • !Критичне та системне мислення
  • Розвивати вміння:
  • *аналізу поставленої проблеми;
  • *планування шляхів її розв’язання;
  • *аналізувати отриману інформацію;
  • *оцінювати та узагальнювати результати;
  • *робити висновки.
  • !Міжособистісна та групова взаємодія
  • Розвиток :
  • *вміння працювати в групі;
  • *колективно вирішувати проблеми
  • !Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
  • Вміти:
  • *обговорювати проект та створювати план його реалізації;
  • *вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
  • !Комунікативні навички
  • Навчитись:
  • *організувати популяризацію проекту;
  • *представляти результати проекту.
  • !Самоспрямування в навчанні
  • Розуміти:
  • *зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
  • Поліпшити:
  • *мотивацію при вивченні навчальних предметів
  • Сприяти:
  • *саморозвитку та самоосвіті
  • !Відповідальність та адаптованість
  • Формувати:
  • *відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
  • *вміння пристосовуватись до до вимог.
  • !Соціальна відповідальність
  • Розуміти:
  • *значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
  • !Інформаційні навички та медіа грамотність
  • *Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
  • *створення презентації проекту;
  • *Створити публікацію відповідно до теми проекту.
  • *Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
  • *Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
  • *Створити комп’ютерну презентацію навчального.
  • WIDTH = 100%
  • IMAGE =
  • CONTENT=
  • === Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
  • *шукали пояснення терміну “золотий перетин”;
  • *знаходили використання цього принципу в мистецтві, живій природі та архітектурі;
  • *провели дослідження (виміри) будинків свого села;
  • *виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
  • *зробили висновки щодо дотримання принципу гармонійності (“золотого перетину”) при побудові сільської хати
  • === Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
  • Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
  • ==Робочі матеріали проекту==
  • WIDTH = 100%
  • IMAGE =
  • CONTENT=
  • (короткий опис, досягнутих результатів)
  • Презентації, білетники... фото... статут клубу... тощо
  • ==Наш фотоальбом==

Результати нашої роботи

Resulti.jpg

Використані ресурси мережі Інтернет

Список використаної літератури

  • Наказ Міністерства освіти і науки України від 27.08.2010 р. №834 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступеню».
  • Постанова Кабінету Міністрів України від 14.01.2004 № 24 “Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти”.
  • Говорко-Яштолд В.А. «Фотосьемка и обработка». – М.,1964, Искуств, 443с.
  • Гальперин А., Определение фотографической експозиции, «Искуство», 1955г.
  • Доренский Л.М., Динамичность фотокадра, «Искуство», 1961г.
  • Микулин В.П., 25 уроков фотографи, «Искуство», 1960г.
  • Дико Л., Иофис Е., Фотография, ее техника и искуство, «Искуство», 1960г.
  • Книга вчителя інформатики: Довідково-методичне видання / Упоряд. Н.С.Прокопенко, Т.Г.Проценко – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005.–256с.
  • Левченко О.М., Завадський І.О., Прокопенко Н.С. Основи Інтернету. — К., 2009, Вид. група BHV, 320 c.
  • Пасічник О.Г., Пасічник О.В., Стеценко І.В. Основи веб-дизайну. — К., Видавнича група BHV. 2009. — 336 c.
  • Березовський В.С., Потієнко В.О., Завадський І.О. Основи комп’ютерної графіки. — К., 2010, Вид. група BHV, 400 c.

Проекти з подібною тематикою

відгуки про нашу роботу

(блог, опитувальник )

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Проект_%22Створюємо_шкільний_фото_клуб_%22&oldid=394801