Відмінності між версіями «10.04.2013. ДОІППО, Модуль 6, Група3»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Оцінювання знання та вміння учнів з безпеки використання інтернету потрібно робити. | Оцінювання знання та вміння учнів з безпеки використання інтернету потрібно робити. | ||
| + | |||
Це можна зробити за допомогою он-лайн сайту "он-ляндія", де вже розроблено тести для різних вікових категорій учнів. | Це можна зробити за допомогою он-лайн сайту "он-ляндія", де вже розроблено тести для різних вікових категорій учнів. | ||
| + | |||
Також можна самим розробити тести. | Також можна самим розробити тести. | ||
| + | |||
Дані дії зручно виконувати на першому уроці після ввідного інструктажу з ТБ. | Дані дії зручно виконувати на першому уроці після ввідного інструктажу з ТБ. | ||
---- | ---- | ||
| − | Оцінювання знання та вміння учнів: | + | |
| − | + | '''Оцінювання знання та вміння учнів:''' | |
| − | + | ||
| − | + | * формує культуру користувача; | |
| − | + | ||
| + | * привертає увагу учнів до проблеми безпеки; | ||
| + | |||
| + | * передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; | ||
| + | |||
| + | * убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали та інше). | ||
----- | ----- | ||
| Рядок 18: | Рядок 26: | ||
| − | + | [[Категорія:10 версія]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 14:13, 10 квітня 2013
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Оцінювання знання та вміння учнів з безпеки використання інтернету потрібно робити.
Це можна зробити за допомогою он-лайн сайту "он-ляндія", де вже розроблено тести для різних вікових категорій учнів.
Також можна самим розробити тести.
Дані дії зручно виконувати на першому уроці після ввідного інструктажу з ТБ.
Оцінювання знання та вміння учнів:
- формує культуру користувача;
- привертає увагу учнів до проблеми безпеки;
- передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом;
- убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали та інше).
Перевіряти знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету потрібно лише на рівні формуючого оцінювання.
