Відмінності між версіями «Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. | ||
| + | В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту. | ||
| + | Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. | ||
| + | Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 10:02, 10 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Толерантність
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя» Етика. Інформатика
Вік учнів, клас
8 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту. Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.
