Відмінності між версіями «Користувач:Фоміна С В»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту ми використовуємо опитувальник; працюємо з таблицею «ЗХД», асоціативним кущем, над якими продовжуємо працювати до закінчення проекту. Впродовж проекту ми використовуємо такі інструменти оцінювання як консультації вчителя, обговорюючи та відповідаючи на питання. Наприкінці роботи над проектом учні представляють презентацію за шаблоном, яка оцінюється за формою, виконують рефлексію за підказками, яку ми оцінюємо за балами. Учні допрацьовують таблицю «ЗХД», асоціативний кущ. | + | На початку проекту ми використовуємо опитувальник який виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом; працюємо з таблицею «ЗХД», асоціативним кущем, над якими продовжуємо працювати до закінчення проекту. Впродовж проекту ми використовуємо такі інструменти оцінювання як консультації вчителя, обговорюючи та відповідаючи на питання. Наприкінці роботи над проектом учні представляють презентацію за шаблоном, яка оцінюється за формою, виконують рефлексію за підказками, яку ми оцінюємо за балами. Учні допрацьовують таблицю «ЗХД», асоціативний кущ. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:15, 9 квітня 2013
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Мої блоги
- 3 Мій внесок
- 4 Назва навчальної теми
- 5 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 6 Вік учнів, клас
- 7 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 8 План вивчення теми (вставити файл)
- 9 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 10 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Про мене
Фоміна Світлана Валеріївна, учитель математики Макіївського ліцею № 1 із ЗОШ ІІ ст № 61
Мої блоги
http://svetlanafomina5.blogspot.com/ http://vikorystannyadrobiv.blogspot.com/
Мій внесок
[Мої файли]
Мої закладки
Назва навчальної теми
"Використання звичайних дробів"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, фізика, хімія, інформатика
Вік учнів, клас
5-6 клас (10-12 років), 8 клас (13 років)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Пропонований проект може бути реалізований в рамках курсу «Математики» для учнів 6 класу. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів про використання звичайних дробів та дій з ними при розв’язування текстових задач. Проект сприяє оволодінню учнями комплексу математичних знань, умінь і навичок, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, для оволодіння іншими галузями знань і забезпечення неперервної освіти; формування в учнів уявлень про ідеї та методи математики та її роль у пізнанні дійсності, наукового світогляду. Даний проект сприяє формуванню креативної компетентності школяра, створює умови для їх самореалізації розкриття творчого потенціалу .
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту ми використовуємо опитувальник який виявляє зацікавленість, бажання та діагностує рівень знань по даній темі на початку роботи над проектом; працюємо з таблицею «ЗХД», асоціативним кущем, над якими продовжуємо працювати до закінчення проекту. Впродовж проекту ми використовуємо такі інструменти оцінювання як консультації вчителя, обговорюючи та відповідаючи на питання. Наприкінці роботи над проектом учні представляють презентацію за шаблоном, яка оцінюється за формою, виконують рефлексію за підказками, яку ми оцінюємо за балами. Учні допрацьовують таблицю «ЗХД», асоціативний кущ.
