Відмінності між версіями «Кваша Тетяна Георгіївна»
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
Другий крок: Поділ учнів на пошукові групи "Історія міста", "Діти нашого міста", "Підприємства нашого міста". Пошукова робота, збір та аналіз інформації. | Другий крок: Поділ учнів на пошукові групи "Історія міста", "Діти нашого міста", "Підприємства нашого міста". Пошукова робота, збір та аналіз інформації. | ||
| − | + | Пам'ятка дослідника-початківця [https://docs.google.com/file/d/0B717RFFKlSwDX1pUZExuTUdUVU0/edit] | |
Третій крок: Інтегрований урок з природознавства з використанням фото і відеоматеріалів, інформації, зібраної пошуковими групами | Третій крок: Інтегрований урок з природознавства з використанням фото і відеоматеріалів, інформації, зібраної пошуковими групами | ||
Версія за 21:27, 6 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Людина серед людей
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я у світі, природознавство, читання, мистецтво, українська мова
Вік учнів, клас
8 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Колективний, інтегрований, інформаційно-пошуковий проект. Час роботи над проектом - 2 місяці.
Мета проекту: - залучення кожного учня до активного пізнавального процесу - розвиток уміння планувати свою діяльність - поширення світогляду, удосконалювати ерудицію, уміння аналізувати отримані знання - виховувати особисту відповідальність за виконання колективної роботи
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Занурення в проект: Відвідування краєзнавчого музею. Перегляд навчального фільму "Димитров - сучасне місто"
Перший крок: Ознайомлення з історією міста, перегляд фотографій
Другий крок: Поділ учнів на пошукові групи "Історія міста", "Діти нашого міста", "Підприємства нашого міста". Пошукова робота, збір та аналіз інформації. Пам'ятка дослідника-початківця [2] Третій крок: Інтегрований урок з природознавства з використанням фото і відеоматеріалів, інформації, зібраної пошуковими групами
Четвертий крок: Творча робота. Написання творів про рідне місто (з використанням матеріалів проекту)
П'ятий крок: На уроці образотворчого мистецтва - створення композицій "Пейзажі рідного міста". На уроці трудового навчання - виготовлення книжки-саморобки про рідне місто. Виставка робіт учнів
Презентація учнів [3]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кваша Тетяна Георгіївна
Фах, навчальний предмет
Учитель початкових класів
Навчальний заклад
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 Димитровської міської ради Донецької області
Місто\село, район, область
Місто Димитров, Донецька область
Контактні дані
bookschool5@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18 березня 2013 - 01 квітня 2013
Місце проведення тренінгу
Місто Димитров, загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 Димитровської міської ради Донецької області
