Відмінності між версіями «Проект з математики "Піфагорові штани?"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Даний проект використано при вивченні теми «Розв’язування прямокутних трикутників» (8 клас). | ||
| + | |||
| + | При виконанні даного проекту засвоюватимуть та закріплятимуть знання по застосуванні теореми Піфагора, | ||
| + | |||
| + | по історії вивчення життєвих досягнень вченого, а також поведеться поетапний розбір життєвого шляху Піфагора. | ||
| + | |||
| + | Учні працюватимуть з електронною та бібліотечною літературою, використають джерело інформації – Internet. | ||
| + | |||
| + | В процесі роботи створять діаграми, порівняльні характеристики різних видів доведень теореми Піфагора відобразять в презентації, біографія вченого буде відображена у публікації та у веб-сайті міститимуться цікаві афоризми Піфагора, літературні «видумки», а також теорія піфагорійців – Теорія чисел. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 20:27, 6 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Розв’язування прямокутних трикутників»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - геометрія
Другорядні - інформатика, українська мова, історія
Вік учнів, клас
8 клас , 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект використано при вивченні теми «Розв’язування прямокутних трикутників» (8 клас).
При виконанні даного проекту засвоюватимуть та закріплятимуть знання по застосуванні теореми Піфагора,
по історії вивчення життєвих досягнень вченого, а також поведеться поетапний розбір життєвого шляху Піфагора.
Учні працюватимуть з електронною та бібліотечною літературою, використають джерело інформації – Internet.
В процесі роботи створять діаграми, порівняльні характеристики різних видів доведень теореми Піфагора відобразять в презентації, біографія вченого буде відображена у публікації та у веб-сайті міститимуться цікаві афоризми Піфагора, літературні «видумки», а також теорія піфагорійців – Теорія чисел.
