Відмінності між версіями «Портфоліо "Чарівні барви нашої планети"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0BxOEyCooTOLJd3pRTVZRQWZqckU/edit?usp=sharing план впровадження] | [https://docs.google.com/file/d/0BxOEyCooTOLJd3pRTVZRQWZqckU/edit?usp=sharing план впровадження] | ||
| − | =Оцінювання ( | + | =Оцінювання = |
| + | |||
| + | На початку роботи над проектом учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxOEyCooTOLJN3RRM1NyUGozZ00/edit?usp=sharing ЗХД-таблицю], де показують свої попередні знання щодо оптичних явищ, та будуть працювати з нею на протязі своєї роботи. Проводяться оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні також використовують форми [https://docs.google.com/file/d/0BxOEyCooTOLJSnhZd0VGMGVMODQ/edit?usp=sharing (оцінювання аналізу завдання, оцінювання вміння аргументувати)], які допомагають їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням блогів для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список та [https://docs.google.com/file/d/0BxOEyCooTOLJZXpqU3VfMjlheG8/edit?usp=sharing Форму оцінювання для блогу], які допомагають їм створювати блоги. Учнями будуть використовуватися форми взаємооцінювання (опитувальник) та самооцінювання. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 10:34, 3 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Розділ: Оптичні явища в природі
Навчальна тема: Джерела світла. Спектральний склад світла. Кольори
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика
Вік учнів, клас
12-13 років
Стислий опис проекту
Даний проект розроблений для учнів 7 класу, Під час роботи над проектом «Чарівні барви нашої планети» учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується фізичних понять та краси навколишнього середовища. Цей проект допоможе учням більш детально розглянути оптичні явища в природі та зробити багато відкриттів для себе, оскільки на вивчення цієї теми у 7 класі відводиться дуже мало часу, тому цей проект для даного класу являється дуже актуальним.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, де показують свої попередні знання щодо оптичних явищ, та будуть працювати з нею на протязі своєї роботи. Проводяться оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні також використовують форми (оцінювання аналізу завдання, оцінювання вміння аргументувати), які допомагають їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням блогів для того, щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список та Форму оцінювання для блогу, які допомагають їм створювати блоги. Учнями будуть використовуватися форми взаємооцінювання (опитувальник) та самооцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Юріївна Баля
Фах, навчальний предмет
Соціальний педагог, бібліотекар
Навчальний заклад
Христофорівська СЗШ І-ІІІ ступенів Криворізької РДА
Місто\село, район, область
смт Христофорівка Криворізького району Дніпропетровської області
Контактні дані
tanyaby221286@gmail.com
Відомості про тренінг
Проводяться в кабінеті інформатики
Дати проведення тренінгу
З 18.03.13 по 30.03.13
Місце проведення тренінгу
Христофорівська СЗШ І-ІІІ ступенів Криворізької РДА (друга половина дня)
Тренери
Хуторна Вікторія Анатоліївна
