Відмінності між версіями «Портфоліо Тетяни Ткаченко з теми "Обери чисте майбутнє"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
В цьому проекті учні 4 класу (9-10 років) працюють над питаннями збереження довкілля. | В цьому проекті учні 4 класу (9-10 років) працюють над питаннями збереження довкілля. | ||
Учні досліджують різні види побутових відходів, їх вплив на оточуюче середовище, розглядають переваги сортування сміття. Також вони проводять практичне дослідження про розкладання відходів різних типів. Для цього поміщають відходи трьох типів (листочок салату, шматок паперу та пластику) в різні посудини з грунтом, поливають їх та спостерігають за процесом розкладання протягом 4 тижнів. Разом з батьками учні проводять дослідження про склад та кількість відходів в кожній родині. Протягом тижня учні з батьками заповнюють таблицю "Кількість та склад відходів", а потім роблять аналіз дослідження та висновки. | Учні досліджують різні види побутових відходів, їх вплив на оточуюче середовище, розглядають переваги сортування сміття. Також вони проводять практичне дослідження про розкладання відходів різних типів. Для цього поміщають відходи трьох типів (листочок салату, шматок паперу та пластику) в різні посудини з грунтом, поливають їх та спостерігають за процесом розкладання протягом 4 тижнів. Разом з батьками учні проводять дослідження про склад та кількість відходів в кожній родині. Протягом тижня учні з батьками заповнюють таблицю "Кількість та склад відходів", а потім роблять аналіз дослідження та висновки. | ||
| − | Учні працюють в групах, де є різні учнівські ролі – «блогери», «фотографи», «дизайнери», «майстри». В процесі роботи над проектом учні ведуть блог. В результаті | + | Учні працюють в групах, де є різні учнівські ролі – «блогери», «фотографи», «дизайнери», «майстри». В процесі роботи над проектом учні ведуть блог. В результаті отримують інформаційний буклет про проблему проекту; узагальнюють інформацію та описують свої досягнення в презентації; виготовляють корисні вироби зі старих речей (підставки під квіти, прикраси, папки для зошитів тощо) |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 21:18, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Наша Батьківщина - Україна (дослідницький практикум "Що можна зробити для збереження природи у моєму краї?")
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: Природознавство Другорядний: Технології
Вік учнів, клас
Вік учнів 9-10 років, 4 клас
Стислий опис проекту
В цьому проекті учні 4 класу (9-10 років) працюють над питаннями збереження довкілля. Учні досліджують різні види побутових відходів, їх вплив на оточуюче середовище, розглядають переваги сортування сміття. Також вони проводять практичне дослідження про розкладання відходів різних типів. Для цього поміщають відходи трьох типів (листочок салату, шматок паперу та пластику) в різні посудини з грунтом, поливають їх та спостерігають за процесом розкладання протягом 4 тижнів. Разом з батьками учні проводять дослідження про склад та кількість відходів в кожній родині. Протягом тижня учні з батьками заповнюють таблицю "Кількість та склад відходів", а потім роблять аналіз дослідження та висновки. Учні працюють в групах, де є різні учнівські ролі – «блогери», «фотографи», «дизайнери», «майстри». В процесі роботи над проектом учні ведуть блог. В результаті отримують інформаційний буклет про проблему проекту; узагальнюють інформацію та описують свої досягнення в презентації; виготовляють корисні вироби зі старих речей (підставки під квіти, прикраси, папки для зошитів тощо)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вікі-стаття учня за проектом "Обери чисте майбутнє"
Блог учнів (колективна робота)
