Версія за 16:48, 3 квітня 2013

Назва навчальної теми

Їжа

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет – англійська мова. Тема розділу, що вивчається, згідно з Державними освітніми стандартами, «Їжа». Другорядні (дотичні) предмети - інформатика, технології.

Вік учнів, клас

5 клас, 10 - 11 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект під назвою «Їжа» розроблено для учнів 5 класів. Під час опрацювання теми учням буде запропоновано тексти для читання та обговорення, граматичний матеріал, що поєднано із лексичним навантаженням теми. Учні матимуть змогу набувати та застосовувати знання на практиці під час виконання різних видів діяльності.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

на 1 занятті проводилася оцінка первинного досвіду учнів на предмет виявлення їх обізнаності із темою, що пропонується для їх вивчення, а також створення мотивації для подальшого навчання. це робиться за допомогою опитування. під час вступної бесіди учні заповнюють таблицю ЗХД. учням пропонується працювати у парах для пошуку відповідей на запитання, а презентація відповідей здійснюється у групах. у ході роботи вчитель спостерігає та корегує роботу учнів, учні заповнюють листи самооцінювання та взаємооцінювання, виконують роботу з тестування для оцінки отриманих знань з теми. Після аналізу таблиці ЗХД зясовується, чи досягли учні поставлених цілей.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

При перегляді ознайомлювальної презентації вчителя учні виявляють інтерес до запропонованої теми та намагаються відповісти на запитання, поставлені вчителем.

Відповідають на змістові, тематичні запитання та намагаються відповісти на ключове.

Дивляться сайт www.bbc.co.uk. Слухають коментарі вчителя.

Заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації.

Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.

В процесі відповіді розуміють про необхідність отримання спеціальних знань з інформаційних технологій.

Учні отримують завдання знайти на сайтах інформацію щодо здорового способу харчування.

Учитель пропонує оцінити знайдені сайти.

Учням пропонується скласти остаточний список використаних джерел.

Учні відповідають на запитання опитувальника, запропонованого вчителем.

Учні та вчитель обмінюються адресами електронної пошти, логінами Skype та домовляються, коли будуть виходити в чат.

Вчитель розподіляє учнів на групи:

- Перша група буде відповідати за збір та оцінку інформації.

- Друга група буде здійснювати підсумки на основі зібраної інформації.

Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для спільної презентації для теми «Їжа».

Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію роботи з комп'ютером.

Захист частин проекту групами учнів.

Учитель проводить кінцеве оцінювання.

Наприкінці проекту (кінцевим результатом) буде осмислене сприйняття та продукування інформації.

Приклад учнівської роботи

Відомості про автора

=Ім'я, прізвище

=Тетяна Василівна Лобода

Фах, навчальний предмет

англійська мова

Навчальний заклад

Харківська гімназія №6 «Маріїнська гімназія» Дзержинської в м. Харкові ради

Місто\село, район, область

м. Харків

Контактні дані

tatiana_loboda на list.ru

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25 - 29 березня 2013 року

Місце проведення тренінгу

ХЗОШ 1-3 ступенів №117 Харківської міської ради в Харківській області

Тренери

Кожушна Катерина Вадимівна