Відмінності між версіями «Портфоліо Задорожної Лідії з теми: "Надорганізмові рівні життя"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів на слайдах презентацій з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка рекомендацій для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінки свого проекту. Ця ж форма оцінювання використовується для виставлення оцінки кінцевих презентацій Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей - на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі - на розуміння процесу дослідження. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:47, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Надорганізмові рівні життя.Популяція. Екосистема. Біосфера.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, екологія.
Вік учнів, клас
16 -17 років,11 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час вивчення цієї теми учні дізнаються про популяції,екологічні фактори, середовище життя,угрупування та екосистеми,колообіг речовин і потік енергії в екосистемах, про роль живих організмів у біосфері. Учні навчаться розв᾿язувати задачі з екології.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми "Надорганізмові рівні життя".
План впровадження проекту на тему "Надорганізмові рівні життя"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів на слайдах презентацій з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка рекомендацій для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінки свого проекту. Ця ж форма оцінювання використовується для виставлення оцінки кінцевих презентацій Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей - на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі - на розуміння процесу дослідження.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Лідія Задорожна
Вчитель біології з додатковою хімією.
Харківська спеціалізована середня школа І – ІІІ ступенів № 66
Харківської міської ради Харківської області
Місто Харків
Lidiya1104@mail.ru
Відомості про тренінг
25.03.13 - 29.03.13
ЗОСШ № 10
Фесенко Олена Вікторівна, Токар Андрій Михайлович
