Відмінності між версіями «Навчальний проект " Контакт, рулит?.."»
Матеріал з Iteach WIKI
Ludma (обговорення • внесок) (→Краткая аннотация проекта) |
Ludma (обговорення • внесок) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект направлен не только на закрепление и систематизацию знаний по теме «Глобальная сеть Интернет» | + | Проект направлен не только на закрепление и систематизацию знаний по теме «Глобальная сеть Интернет», но и на рассмотрение проблемы "Социальных сетей" и безопасности ребенка в Интернете, на развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию в учебных дискуссиях. Проектная работа учит сознательно использовать знания, побуждает к разностороннему и выверенному их применению, позволяет ребятам связать их с реальными событиями и фактами. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версія за 13:58, 22 лютого 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Лубинец Людмила Вячеславовна
Учитель информатики, средней общеобразовательной школы №135 г.Днепропетровска
Навчальний проект " Контакт, рулит?.."
Предмет, класс
Дисциплина: информатика
Проект ориентирован на учащихся 9-10-х классов
Краткая аннотация проекта
Проект направлен не только на закрепление и систематизацию знаний по теме «Глобальная сеть Интернет», но и на рассмотрение проблемы "Социальных сетей" и безопасности ребенка в Интернете, на развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию в учебных дискуссиях. Проектная работа учит сознательно использовать знания, побуждает к разностороннему и выверенному их применению, позволяет ребятам связать их с реальными событиями и фактами.
