Відмінності між версіями «Портфоліо Василенко Катерина Вікторівна»
(→Вік учнів, клас) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =Назва навчальної теми= | + | =Назва навчальної теми=«М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник» |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=історія України, інформатика, образотворче мистецтво |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
10 клас, 15-16 років | 10 клас, 15-16 років | ||
| − | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | + | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=Навчальний проект для учнів 10 класу. Тема - «М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник». Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайденого матеріалу, презентація опрацьованого матеріалу. |
| + | Для реалізації проекту учні об'єднані у групи. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. | ||
| + | • Психологи - складають психологічний портрет автора «INTERMEZZO». | ||
| + | • Літературознавці – визначають ознаки імпресіонізму, доводять наявність рис імпресіонізму в новелі «INTERMEZZO». | ||
| + | • Історики – визначають роль і місце в суспільному житті поета | ||
| + | Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій. | ||
| + | План проекту: | ||
| + | 1. Вступна презентація. | ||
| + | 2. Об'єднання учнів у групи. | ||
| + | 3. Пошук матеріалу | ||
| + | 4. Опрацювання матеріалу. | ||
| + | 5. Підготовка проекту до захисту. | ||
| + | 6. Представлення, захист проекту. | ||
| + | 8. Підсумкове оцінювання. | ||
| + | |||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=Оцінювання вчителем, однолітками та самооцінювання здійснюється протягом вивчення теми. |
| + | Система оцінювання накопичувальна (під час всього проекту),12-бальна (підсумкова оцінка в кінці проекту). | ||
| + | Інструменти оцінювання: - контрольні списки (протягом проекту),форми опитування (протягом проекту), форми оцінювання (протягом проекту). | ||
| + | Оцінюються: протягом проекту — робота у групах, на заключному етапі — мультимедійна презентація групи, дослідження «Що вплинуло на імпресіоністичну манеру письма М.Коцюбинського?», дослідження «Імпресіонізм як вид мистецтва». | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=Під час роботи над проектом учні проводять дослідження щодо творчості М.Коцюбинського. Діяльність вчителя: допомога у пошуку інформації за темою, коригування наданих учнями матеріалів. | ||
| + | Діяльність учнів: | ||
| + | • пошук та опрацювання матеріалів за темами; | ||
| + | • робота у групах; | ||
| + | • створення мультимедійної презентації; | ||
| + | • презентація та захист робіт груп. | ||
| + | Вступний етап. Вступна презентація вчителя, оголошення мети проекту. Проводиться обговорення та опитування за допомогою таблиць “З-Х-Д” з метою виявлення рівня знань учнів. Школярі ознайомлюються з планом проекту, критеріями оцінювання, об'єднуються у групи. | ||
| + | |||
| + | Робота над проектом. Учні збирають та опрацьовують матеріал за наданими темами у групах. Індивідуальні консультації використовуються вчителем для коригування робіт, надаються поради щодо поліпшення якості роботи. Школярі використовують само-, взаємооцінювання виконаної роботи у проекті. Після обробки всіх матеріалів учні готують презентації роботи над проектом, дослідження. | ||
| + | |||
| + | Завершальний етап. Учні демонструють мультимедійну презентацію. Вчитель оцінює за формами оцінювання етапи проекту і виставляється оцінка у журнал. Підбиття підсумків роботи над проектом. | ||
| − | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | ==Ім'я, прізвище== | + | ==Ім'я, прізвище== Василенко Катерина Вікторівна |
| − | ==Фах, навчальний предмет== | + | ==Фах, навчальний предмет== учитель української мови та літератури |
| − | ==Навчальний заклад== | + | ==Навчальний заклад== ММТЛ |
| − | ==Місто\село, район, область== | + | ==Місто\село, район, область== Маріуполь |
| − | ==Контактні дані== | + | ==Контактні дані== 0501504238 |
| − | =Відомості про тренінг= | + | =Відомості про тренінг= |
| − | ==Дати проведення тренінгу== | + | ==Дати проведення тренінгу== 25.03.2013-29.03.2013 |
| − | ==Місце проведення тренінгу== | + | ==Місце проведення тренінгу==ММТЛ |
| − | ==Тренери== | + | ==Тренери==Бєлова Ірина Дмитрівна |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Версія за 09:59, 29 березня 2013
=Назва навчальної теми=«М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник»
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=історія України, інформатика, образотворче мистецтво
Зміст
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=Навчальний проект для учнів 10 класу. Тема - «М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник». Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайденого матеріалу, презентація опрацьованого матеріалу. Для реалізації проекту учні об'єднані у групи. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. • Психологи - складають психологічний портрет автора «INTERMEZZO». • Літературознавці – визначають ознаки імпресіонізму, доводять наявність рис імпресіонізму в новелі «INTERMEZZO». • Історики – визначають роль і місце в суспільному житті поета Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій. План проекту: 1. Вступна презентація. 2. Об'єднання учнів у групи. 3. Пошук матеріалу 4. Опрацювання матеріалу. 5. Підготовка проекту до захисту. 6. Представлення, захист проекту. 8. Підсумкове оцінювання.
План вивчення теми (вставити файл)
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=Оцінювання вчителем, однолітками та самооцінювання здійснюється протягом вивчення теми. Система оцінювання накопичувальна (під час всього проекту),12-бальна (підсумкова оцінка в кінці проекту). Інструменти оцінювання: - контрольні списки (протягом проекту),форми опитування (протягом проекту), форми оцінювання (протягом проекту). Оцінюються: протягом проекту — робота у групах, на заключному етапі — мультимедійна презентація групи, дослідження «Що вплинуло на імпресіоністичну манеру письма М.Коцюбинського?», дослідження «Імпресіонізм як вид мистецтва».
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=Під час роботи над проектом учні проводять дослідження щодо творчості М.Коцюбинського. Діяльність вчителя: допомога у пошуку інформації за темою, коригування наданих учнями матеріалів.
Діяльність учнів:
• пошук та опрацювання матеріалів за темами;
• робота у групах;
• створення мультимедійної презентації;
• презентація та захист робіт груп.
Вступний етап. Вступна презентація вчителя, оголошення мети проекту. Проводиться обговорення та опитування за допомогою таблиць “З-Х-Д” з метою виявлення рівня знань учнів. Школярі ознайомлюються з планом проекту, критеріями оцінювання, об'єднуються у групи.
Робота над проектом. Учні збирають та опрацьовують матеріал за наданими темами у групах. Індивідуальні консультації використовуються вчителем для коригування робіт, надаються поради щодо поліпшення якості роботи. Школярі використовують само-, взаємооцінювання виконаної роботи у проекті. Після обробки всіх матеріалів учні готують презентації роботи над проектом, дослідження.
Завершальний етап. Учні демонструють мультимедійну презентацію. Вчитель оцінює за формами оцінювання етапи проекту і виставляється оцінка у журнал. Підбиття підсумків роботи над проектом.
Відомості про автора
==Ім'я, прізвище== Василенко Катерина Вікторівна
==Фах, навчальний предмет== учитель української мови та літератури
==Навчальний заклад== ММТЛ
==Місто\село, район, область== Маріуполь
==Контактні дані== 0501504238
Відомості про тренінг
==Дати проведення тренінгу== 25.03.2013-29.03.2013
==Місце проведення тренінгу==ММТЛ
==Тренери==Бєлова Ірина Дмитрівна
