Версія за 11:48, 27 березня 2013

Назва проекту

Health is above wealth.

Інформаційний буклет

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, інформатика, основи здоров'я

Навчальна тема

Health and Body Care

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Проект розрахований на учнів 7 класу і відповідає навчальній темі«Охорона здоров’я» з предмету англійська мова. Проект спрямований на закріплення та систематизацію знань з теми, а також на розвиток умінь аргументовано відстоювати свою позицію в учбових дискусіях. В рамках проекту учні проаналізують приклади з життя та зрозуміють значущість здорового способу життя; зможуть висловити власну думку щодо поведінки та вчинків людей у різних життєвих ситуаціях; збиратимуть та систематизуватимуть необхідний матеріал. Основними видами діяльності учнів буде пошук інформації з різноманітних джерел, підручників, журналів, в тому числі і веб-ресурсів, аналіз зібраного матеріалу та складання правил здорового способу життя. Усі учні будуть об’єднані в три робочі групи: «Bad habits», « Healthy habits», та «Doctors» , кожна з яких буде працювати над одним з напрямків проекту. В групах можливо виокремити такі ролі як журналіст, спікер, дизайнер, науковець або аналітик. Кінцевим результатом діяльності учнів стає учнівська конференція, на якій учні будуть демонструвати свої мультимедійні презентації та публікації. Свої результати презентують батькам та одноліткам.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується батькам та учням за допомогою буклету (стор.1) (стор.2), завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «ARE YOU HEALTHY?» учні виявляють свій рівень здоров’я. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці З-Х-Д,заповнюють організаційну діаграму. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту,контрольні списки групової роботи ,форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності.Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми самооцінювання,форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності Приклад учня, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.

Діяльність учнів і вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ломакіна Тетяна Григорівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель іноземної мови (англійська,німецька)

Навчальний заклад

Середня загальноосвітня школа №2 загальноосвітній навчальний заклад I-III ступенів

Місто\село, район, область

м. Новомосковськ, Дніпропетровська область

Контактні дані

7-96-46, takalomak@gmail.com

Про мене

Вчитель вищої категорії,викладаю англійську мову.

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки

ТРЕНІНГИ

Тренінг за програмою Intel-10 "Відкритий світ" в Дніпропетровській області

25.03 - 29.03.2013 року