Відмінності між версіями «Проект з математики "Таємниці геометричних фігур"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | ||
| + | Освітня галузь "Математика" | ||
Основною метою освітньої галузі є: | Основною метою освітньої галузі є: | ||
- опанування учнями системи математичних знань, навичок і умінь, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, достатніх для успішного оволодіння іншими освітніми галузями знань і забезпечення неперервної освіти; | - опанування учнями системи математичних знань, навичок і умінь, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, достатніх для успішного оволодіння іншими освітніми галузями знань і забезпечення неперервної освіти; | ||
| Рядок 17: | Рядок 18: | ||
Освітня галузь "Математика" забезпечує успішне вивчення інших дисциплін, насамперед природниче - наукового циклу. Це пояснюється розширенням сфери застосування математики в науках, де вона є не лише галуззю знань, а й потужним методом наукового пізнання. | Освітня галузь "Математика" забезпечує успішне вивчення інших дисциплін, насамперед природниче - наукового циклу. Це пояснюється розширенням сфери застосування математики в науках, де вона є не лише галуззю знань, а й потужним методом наукового пізнання. | ||
Зміст освітньої галузі формується за принципом наступності між початковою, основною і старшою школою, враховуючи математичну підготовку учнів початкової школи за змістовими лініями освітньої галузі "Математика" | Зміст освітньої галузі формується за принципом наступності між початковою, основною і старшою школою, враховуючи математичну підготовку учнів початкової школи за змістовими лініями освітньої галузі "Математика" | ||
| − | Знання означень геометричних фігур на площині, рівності подібності фігур; видів геометричних перетворень методів, що застосовуються в геометрії. | + | Знання означень геометричних фігур на площині, рівності подібності фігур; видів геометричних перетворень методів, що застосовуються в геометрії. |
| − | + | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 11:34, 27 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Таємниця геометричних фігур
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Освітня галузь "Математика" Основною метою освітньої галузі є: - опанування учнями системи математичних знань, навичок і умінь, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності, достатніх для успішного оволодіння іншими освітніми галузями знань і забезпечення неперервної освіти; - формування в учнів наукового світогляду, уявлень про ідеї і
методи математики, її роль у пізнанні дійсності;
- інтелектуальний розвиток учнів (логічного мислення і просторової уяви, алгоритмічної, інформаційної та графічної культури, пам'яті, уваги, інтуїції); - економічне, екологічне, естетичне, громадянське виховання, формування позитивних рис особистості.
Освітня галузь структурована за такими змістовими лініями: числа; вирази; рівняння і нерівності; функції; елементи комбінаторики; початок теорії ймовірностей та елементи статистики; геометричні фігури; геометричні величини.
Освітня галузь "Математика" забезпечує успішне вивчення інших дисциплін, насамперед природниче - наукового циклу. Це пояснюється розширенням сфери застосування математики в науках, де вона є не лише галуззю знань, а й потужним методом наукового пізнання.
Зміст освітньої галузі формується за принципом наступності між початковою, основною і старшою школою, враховуючи математичну підготовку учнів початкової школи за змістовими лініями освітньої галузі "Математика"
Знання означень геометричних фігур на площині, рівності подібності фігур; видів геометричних перетворень методів, що застосовуються в геометрії.
Вік учнів, клас
11-12 років
