Версія за 10:16, 27 березня 2013

Про мене

Алеферчук Оксана Василівна

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №55

учитель російської мови та літератури

Мої блоги

https://www.blogger.com/home?pli=1

Мій внесок

[Мої файли]

Мої закладки

Мої захоплення

Назва навчальної теми

Сергей Есенин - певец «страны берёзового ситца». Обобщающий урок.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

11 класс, 16 - 17 лет

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учащиеся, ознакомленные с жизнью и творчеством Есенина, проводят исследования.

Создаются группы одиннадцатиклассников:
  

- «Поэт века». Публикация литературоведческой статьи на школьном сайте, презентация иллюстративной и книжной выставок, стенной газеты.

- «Ветра стекают в песню…». Изучают пейзажную лирику Есенина. Презентация в компьютерном формате.

- «Любви есенинские строки». Пишут эссе, презентация тематической папки.

- «Картины живой жизни». Есенин на экране.Презентация телемонтажа отрывков художественного фильма.

- «Лейся, песня, пуще…». Песни на стихи Есенина.

Они планируют и разрабатывают  проектные продукты.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

1.Формулирование темы исследования для учащихся.

2. Тест для учащихся, презентация учителя (Power Point).

3.Выбор творческого названия проекта.

4.Обсуждение плана деятельности.

5.Объединение по интересам школьников в проектные группы «Поэт века», «Ветра стекают в песню…», «Любви есенинские строки», «Картины живой жизни», «Лейся, песня, пуще…».

6.Определение круга вопросов, над которыми будет работать каждый участник проекта в группе.

7.Распределение обязанностей: сборщики информации, систематизаторы информации, оформители продуктов деятельности групп (презентации, эссе, публикации), публикаторы информации на сайте.

8.Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий.

9. Группа «Поэт века» изучает биографию Есенина. Создают на сайте собственный блог, делают в нём последовательные записи. Конечный результат работы – публикация литературоведческой статьи на школьном сайте, презентация иллюстративной и книжной выставок и стенной газеты.

10. Группа «Ветра стекают в песню…» изучает пейзажную лирику Есенин. Создают на сайте свой блог, делают в нём последовательные записи. Итогом их изучения должна стать презентация в компьютерном формате Power Point.

11. Группа «Любви есенинские строки» исследуют любовную лирику поэта. Создают на сайте собственный блог, делают в нём последовательные записи. По окончании исследования пишут эссе, презентация тематической папки.

12. Группа «Картины живой жизни».Есенин на экране. просматривают фильм, монтируют из 4-5 фрагментов, характеризующих образ поэта. Создают на сайте свой блог, делают в нём последовательные записи. Итогом их изучения должна стать презентация телемонтажа отрывков художественного фильма «Есенин».

13. Группа «Лейся, песня, пуще…» исследуют лирику поэта. Создают на сайте собственный блог, делают в нём последовательные записи. По окончании исследования рассказывают об авторе-композиторе каждой песни, исполняют песню.

14.Защита проектов. Их оценка учителем.

15.Рефлексия. Учащиеся подводят итоги работы над проектом. Они акцентируют внимание на затруднениях в работе, какие виды деятельности понравились больше всего, что удалось лучше всего, а что было не очень понятно. Учитель дает соответствующие пояснения и рекомендации.

16. Дискуссия «Можно ли утверждать, что поэтическое творчество Сергея Есенина и спустя столетия будет волновать сердца его читателей?»

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Алеферчук Оксана Васильевна

Фах, навчальний предмет

Учитель русского языка и литературы

Навчальний заклад

Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №55

Місто\село, район, область

г. Мариуполь Донецкая область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери