Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо навчального проекту "Квітуче підвіконня"»
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Вдало заохочують до навчання ключове та тематичне питання, вважаю, що поставлена мета проекту досягнута | + | Вдало заохочують до навчання ключове та тематичне питання, вважаю, що поставлена мета проекту досягнута--[[Користувач:Піскорська Людмила Федорівна|Піскорська Людмила Федорівна]] 19:39, 26 березня 2013 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Вважаю, що для більшого вивчення портфоліо треба додати більше інформації по темі | Вважаю, що для більшого вивчення портфоліо треба додати більше інформації по темі | ||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | У наявності є форма оцінювання, мультимедійна презентація вчителя, публікація (гарно оформлена ілюстраціями) | + | У наявності є форма оцінювання, мультимедійна презентація вчителя, публікація (гарно оформлена ілюстраціями)--[[Користувач:Піскорська Людмила Федорівна|Піскорська Людмила Федорівна]] 19:39, 26 березня 2013 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Наводяться форми оцінювання, які учням необхідно використовувати у процесі виконання проекту. Було б добре розмістити і контрольний список, щоб учні могли створювати презентацію, яка відповідає певним вимогам. | Наводяться форми оцінювання, які учням необхідно використовувати у процесі виконання проекту. Було б добре розмістити і контрольний список, щоб учні могли створювати презентацію, яка відповідає певним вимогам. | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Учнівська робота розроблена та представлена детально | + | Учнівська робота розроблена та представлена детально--[[Користувач:Піскорська Людмила Федорівна|Піскорська Людмила Федорівна]] 19:39, 26 березня 2013 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | В цілому портфоліо розроблене та проект готовий для впровадження у загалньосовітнх навчальних закладах | + | В цілому портфоліо розроблене та проект готовий для впровадження у загалньосовітнх навчальних закладах--[[Користувач:Піскорська Людмила Федорівна|Піскорська Людмила Федорівна]] 19:39, 26 березня 2013 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| − | Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) | + | Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)--[[Користувач:Піскорська Людмила Федорівна|Піскорська Людмила Федорівна]] 19:39, 26 березня 2013 (EET) |
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 19:39, 26 березня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало заохочують до навчання ключове та тематичне питання, вважаю, що поставлена мета проекту досягнута--Піскорська Людмила Федорівна 19:39, 26 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Вважаю, що для більшого вивчення портфоліо треба додати більше інформації по темі
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
У наявності є форма оцінювання, мультимедійна презентація вчителя, публікація (гарно оформлена ілюстраціями)--Піскорська Людмила Федорівна 19:39, 26 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Наводяться форми оцінювання, які учням необхідно використовувати у процесі виконання проекту. Було б добре розмістити і контрольний список, щоб учні могли створювати презентацію, яка відповідає певним вимогам.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота розроблена та представлена детально--Піскорська Людмила Федорівна 19:39, 26 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи дібрана правильно.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
В цілому портфоліо розроблене та проект готовий для впровадження у загалньосовітнх навчальних закладах--Піскорська Людмила Федорівна 19:39, 26 березня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
На мою думку, портфоліо дозволить вчителю вдало організувати роботу учнів, провести дослідження. Результати роботи будуть надзвичайно важливими для суспільного досвіду дітей
Ідеї для покращення
Для додаткових документів, на мою думку, стало б непоганим доповненням відео матеріали
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо логічне, послідовне, актуальне, буде цікавим для учнів даної вікової групи.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)--Піскорська Людмила Федорівна 19:39, 26 березня 2013 (EET)
