Відмінності між версіями «Портфоліо проекту з української літератури "Іван Сірко - душа козаків, гроза бусурманів, легенда віків"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | • На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою тестування та ЗХД-таблиці. | ||
| + | ЗХД-схему учні заповнюють на початку, впродовж та в кінці проекту. | ||
| + | Учні використовують контрольний список для блогу. | ||
| + | • Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації). | ||
| + | Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: | ||
| + | - формою Вклад в групову роботу; | ||
| + | • Під час захисту проектів відбувається оцінювання блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. Оцінювання блогу | ||
| + | Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів вчитель пропонує дати відповіді на тестові питання проекту « Іван Сірко-душа козаків, гроза бусурманів, легенда віків». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. | ||
| + | Критерії оцінювання презентації проекту: | ||
| + | 1.Дотримання термінів виконання проекту. | ||
| + | 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання) | ||
| + | 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу. | ||
| + | 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації | ||
| + | 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, малюнків. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 08:00, 25 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Буклет
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Література рідного краю
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Буклет
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основними завданнями даного проекту є поглиблення, розширення й узагальнення відомостей про І. Сірка як історичну особистість та як одну з найяскравіших фігур у мистецтві, складати історичний та літературний портрети отамана, практично застосовувати ці знання на уроках історії України та української літератури. Звернути увагу на відображення діяльності Сірка – патріота в творах митців Придніпров’я та її актуальність у сьогоденні. Свої результати учні будуть відображати на блозі «І. Сірко – душа козаків, гроза бусурманів, легенда віків».
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
• На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою тестування та ЗХД-таблиці. ЗХД-схему учні заповнюють на початку, впродовж та в кінці проекту. Учні використовують контрольний список для блогу. • Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації). Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою Вклад в групову роботу; • Під час захисту проектів відбувається оцінювання блогу, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. Оцінювання блогу Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів вчитель пропонує дати відповіді на тестові питання проекту « Іван Сірко-душа козаків, гроза бусурманів, легенда віків». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу. Критерії оцінювання презентації проекту: 1.Дотримання термінів виконання проекту. 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання) 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу. 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, малюнків.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
- Ім'я, прізвище: Трофімова Олена Володимирівна
- Предмет: Українська мова і література
- Навчальний заклад: Зорянська ЗОШ І-ІІІ ст.
- Адреса: Дніпропетровська обл. Томаківський р-н с. Зоря
- Контактні дані: trofimovaolena@gmail.com
Відомості про тренінг
- Місце проведення тренінгу: c. Зоря Томаківського району
- Дати проведення тренінгу: 11.03.13 р. - 23.03.13 р.
- Тренери: Поставець Лілія Володимирівна
