Версія за 16:23, 14 березня 2013

Назва проекту

Алгоритм – основа діяльності

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Навчальна тема

Основи алгоритмізації і програмування

Вік учнів, клас

12-13 років,7 клас

Стислий опис проекту

Проект розрахований на учнів 7 клас. Виконується під час вивчення теми основи алгоритмізації і програмування. Учні за бажанням (жеребкуванням) розподіляються на 3 дослідницькі групи з окремими лініями дослідження: «Дослідники», «Пошуковці», «Перекладачі». Під час виконання проекту учні здійснюють пошук інформації використовуючи список корисних посилань, підготовлений вчителем, ведуть «Щоденник дослідження». В співпраці досліджують властивості алгоритмів, обговорюють в групах отримані проміжні результати і визначають подальші кроки. Можливі ролі учнів: дослідник, дизайнер, доповідач, редактор. Продукти діяльності: пам’ятка по створенню алгоритму, презентації, блогу або публікації на тему: «Алгоритми в нашому житті», «Який алгоритм краще?» , «Такі різні алгоритми»

Повний План вивчення теми

[Повний план:https://docs.google.com/file/d/0B7Rb5AOD6G-wS2VpbFFIVzJINVU/edit?usp=sharing]

Навчальні цілі

Навчитися : розрізняти різні алгоритмічні конструкції, записувати алгоритм різними способами, ефективно співпрацювати в групі, аргументовано доносити свої ідеї до інших, ставити суттєві питання для розгляду, відповідально ставитись до поставлених задач, швидко знаходити потрібну інформацію, аналізувати отриману інформацію, обирати відповідну комп’ютерну технологію для отримання якісного результату, ефективно розподіляти час при виконанні проектів. Отримати знання: поняття про алгоритм; походження терміну «алгоритм»; властивості та види алгоритмів, форми запису алгоритмів; правила побудови алгоритмів; правила роботи в мережі Інтернет з дотриманням авторських прав. Отримати навички: створення та редагування блогу, пошуку інформації та спілкування в мережі Інтернет, роботи з пакетом Microsoft Office, донесення своєї думки до інших, захисту власних проектів.

Опис оцінювання

Оцінювання проводиться в 3 етап: вхідне,поточне й підсумкове. Вхідне оцінювання проводиться з метою виявлення початкового рівня знань учнів, рівня зацікавленості темою що розглядається. Оцінювання впродовж роботи над проектом проводиться з метою поточного контролю за якістю виконання проектного завдання кожним учасником проекту, вчасної корекції при виявленні утруднень в учнів. Оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними окремо розробленими критеріями, що встановлюють відповідність отриманого продукту вимогам освітнього стандарту.

Діяльність учнів і вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Віталій Гладкий

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики та інформатики, інформатика

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №19

Місто\село, район, область

М. Кривий Ріг

Контактні дані

(0564)64-71-61

Про мене

Працюю вчителем інформатики, викладаю в 2-5, 9-11 класах, педагогічний стаж - 12 років

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки

ТРЕНІНГИ