Версія за 13:53, 11 березня 2013

Назва навчальної теми

Апаратне забезпечення інформаційних систем. Класифікація та основні характеристики принтерів.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика. Основи роботи на ПК. Технології. Математика.

Вік учнів, клас

9 клас, 15 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект з інформатики призначений для учнів 9 класів, та учнів за професією «Оператор комп’ютерного набору», і виконується у межах вивчення теми «Апаратне забезпечення інформаційних систем» . Для роботи у проекті учні об’єднуються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в Інтернеті, будуть аналізувати та порівнювати характеристики різних видів принтерів. Результати своїх досліджень учні оформлять у вигляді презентації, вікі-статті та блогу. Презентація результатів проекту на позакласному заході.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

У цьому проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення.

Перед початком проекту викладач використовує стартову презентацію. Ініціює її обговорення щоб визначити попередні знання і навички учнів, уявлення щодо досліджуваної проблеми. Розпочинає роботу над таблицею ЗНАЮ-ХОЧУ ДІЗНАТИСЯ-ДІЗНАВСЯ. Спочатку кожен учень самостійно заповнює колонки "Що ми знаємо про принтери?" та "Що хочемо дізнатися?". Потім проводиться обговорення і виокремлення основних елементів того, що учні хочуть дізнатися.

Впродовж роботи над проектом викладач надає консультації для проектних груп і веде журнал спостережень.

Наприкінці проекту учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д і відмічають "Про що я дізнався". Викладач оцінює продукти учнівської діяльності за допомогою форм оцінювання презентації, статті, блогу, та стимулює взаємооцінювання і самооцінювання учнями своєї роботи

Оцінювання презентації

Оцінювання блогу

Оцінювання вікі-статті

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На першому етапі проводиться ознайомлення учнів з презентацією вчителя, ключовими, тематичними та змістовими питаннями, і визначення з напрямками роботи. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми (Таблиця З-Х-Д).

На другому етапі роботи Відбувається об’єднання в групи та визначається роль кожного у групі.

На третьому етапі роботи вивчається матеріал за підручниками, та здійснюється пошук інформації в мережі Інтернет. Опрацювання інформації.

На четвертому етапі учні систематизують отриману інформацію і створюють:

перша група - презентацію,

друга група - вікі-статтю,

третя група - блог.

П’ятий етап – представлення учнями отриманих результатів роботи на позакласному заході. Оцінювання результатів роботи учнів. Оцінювання знань учнів за допомогою он-лайн опитувальника.

Учнівська вікі-стаття "Порівняльна характеристика параметрів принтерів"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олександр Мартиненко

Фах, навчальний предмет

Викладач, Інформатика

Навчальний заклад

Шосткинський професійний ліцей

Місто\село, район, область

м.Шостка, Сумська область

Контактні дані

martinenkoaleks@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19 листопада - 30 листопада 2012 року

Місце проведення тренінгу

Сумський ОІППО

Тренери

Ніколаєнко Світлана Петрівна

Герасименко Наталія Вікторівна