Відмінності між версіями «Портфоліо Журавель Галини Петрівни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
*розробляє запитання для перевірки розуміння головних положень теорії Раскольникова; | *розробляє запитання для перевірки розуміння головних положень теорії Раскольникова; | ||
*робить попереднє оцінювання учнівських презентацій [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHYlB6VVRLQUlIbFk/edit?usp=sharing]; | *робить попереднє оцінювання учнівських презентацій [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHYlB6VVRLQUlIbFk/edit?usp=sharing]; | ||
| − | *працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми за допомогою таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHRHhuYjhxb29icmc/edit?usp=sharing]; | + | *працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми за допомогою таблиці ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B9UaAgGzYJPHRHhuYjhxb29icmc/edit?usp=sharing] і учительської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1lvlTLTMbYUufq7NZuvK6C4_mfOsi_Ano64Hdyj-ArOU/edit?usp=sharing]; |
*об’єднує учнів в групи за принципом їхніх уподобань; | *об’єднує учнів в групи за принципом їхніх уподобань; | ||
*перша група працює над тематичними запитаннями уроку, друга – над зв’язком роману з сучасними проблемами суспільства; | *перша група працює над тематичними запитаннями уроку, друга – над зв’язком роману з сучасними проблемами суспільства; | ||
Поточна версія на 19:28, 26 лютого 2013
Зміст
Буклет
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Теория Раскольникова и современность
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основними видами роботи є проектування за темою, анкетування учнів, дослідження учнями публікацій ЗМІ, твір як кінцевий результат роботи
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Тести за романом «Злочин і кара» для перевірки знань тексту роману [3],оцінювання учнівських презентацій [4]усні відповіді на на ключові та тематичні запитання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Готуючись до уроку, вчитель:
- готує тести для виявлення якості знань тексту роману [5];
- шаблон онлайн учнівської презентації [6];
- розробляє запитання для перевірки розуміння головних положень теорії Раскольникова;
- робить попереднє оцінювання учнівських презентацій [7];
- працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми за допомогою таблиці ЗХД [8] і учительської презентації [9];
- об’єднує учнів в групи за принципом їхніх уподобань;
- перша група працює над тематичними запитаннями уроку, друга – над зв’язком роману з сучасними проблемами суспільства;
- учні першої групи захищають свою презентацію;
- учні другої аналізують висновки своїх досліджень;
- диференціація здійснюється на кожному етапі уроку за окремими завданнями вчителя (розробка плану дій на тиждень, знаходження публікацій у ЗМІ, анкетування учнів);
- фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою онлайн шаблону [10], конкретних завдань по знаходженню цитат, алгоритму характеристики літературного образу;
- кінцевий результат роботи – твір-роздум « Чи може вибачити одна сльоза дитини злочин проти неї?», та захист учнівської презентації [11]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Журавель Галина Петрівна
Фах, навчальний предмет
=вчитель російської мови та літератури
Навчальний заклад
СЗШ №37
Місто\село, район, область
М.Дніпропетровськ
Контактні дані
galakohka@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15.02. - 28.02.
Місце проведення тренінгу
МСШ № 144
Тренери
Гошкадор Н.О.
