Відмінності між версіями «Портфоліо Громик Наталії Петрівни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
* Обробляють результати, на основі яких будують діаграму. | * Обробляють результати, на основі яких будують діаграму. | ||
* Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p]. | * Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [https://docs.google.com/presentation/d/1xDHGESXE1P4-1uN2V1yVd25eNBqW669aiJEZs_RDw8w/edit#slide=id.p]. | ||
| − | * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації. | + | * Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0BxoZiQVfcWjobDZEaHVIdUFXeDg/edit?usp=sharing]. |
* По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]. | * По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [https://docs.google.com/forms/d/1IudA9XM3_RczCzfZ7GJdvwbORAV01ZvN0kIc0GmVGRI/edit#]. | ||
Версія за 19:08, 26 лютого 2013
Зміст
- 1 Буклет
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет
Назва навчальної теми
Впізнай себе серед фігур
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В процесі проекту учні узагальнюють властивості геометричних фігур, з'ясовують області застосування цих властивостей. Паралельно працює дві групи. Одна - з’ясовує як психогеометричні властивості людини пов’язані з геометричними фігурами. Друга - проводить дослідження, які з геометричних фігури займають в нашому житті найбільший простір.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД [3]. Під час роботи над проектом заповнюють форму само оцінювання та взаємооцінювання. По закінченню роботи проходить захист проекту та вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування. [4]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту вчитель готує такі дидактичні матеріали:
- текст вхідної контрольної роботи;
- он-лайн презентацію вчителя [5];
- шаблон он-лайн учнівської презентації [6];
- вихідне он-лайн тестування [7].
Даний проект передбачає закріплення теми «Площі многокутників». Проект розрахований на 4 години.
- Перед початком проекту учні проходять вступне тестування у вигляді контрольної роботи за темою «Площі многокутників», за допомогою якої вчитель з’ясовує рівень засвоєння теми. А також, з’ясовує навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми ЗХД (знаємо – хочемо знати - дізналися) [8].
- Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя [9]. Перед учнями ставиться проблема «Впізнай себе серед фігур»
- За допомогою мозкового штурму учні шукають відповідь на ключове питання, висловлюють свої гіпотези вирішення проблеми.
- Робота над проектом відбувається в групах, які формуються за бажанням. Кожен член групи обирає свою роль та працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат.
- Учні дома працюють з теоретичним матеріалом, який шукають в Інтернеті.
- Проводять тестування своїх однокласників.
- Обробляють результати, на основі яких будують діаграму.
- Результати своєї праці заносять в шаблон он-лайн учнівської презентації [10].
- Під час захисту проекту кожна група представляє і захищає свою презентацію. Інші групи з вчителем заповнюють форму оцінювання презентації [11].
- По закінченню роботи учні проходять вихідне тестування у вигляді он-лайн тестування [12].
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Громик Наталія Петрівна
Фах, навчальний предмет
математика, інформатика
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа № 37" Дніпропетровської міської ради
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ, Кіровський район
Контактні дані
natashagromik@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15.02.2013-28.02.2013
Місце проведення тренінгу
МСШ № 144
Тренери
Гошкадор Н.О.
