Відмінності між версіями «Портфоліо "Дивовижний світ "чарівних оповідань" О. Уайльда"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
4 й урок. | 4 й урок. | ||
Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. | Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. | ||
| − | Між 4 і 5 уроками учні упорядковують матеріали та створюють вікі- статтю "Яке значення вкладав хлопчик у походження слова "зірка"" -1 група і презентацію | + | Між 4 і 5 уроками учні упорядковують матеріали та створюють [[вікі- статтю "Яке значення вкладав хлопчик у походження слова "зірка""]] -1 група і презентацію -2 група. |
| − | + | ||
3 тиждень. | 3 тиждень. | ||
5 урок.Учні презентують результати своєї навчальної діяльності.Підводяться підсумки роботи та | 5 урок.Учні презентують результати своєї навчальної діяльності.Підводяться підсумки роботи та | ||
Версія за 15:24, 26 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Чи заслуговує головний герой казки «Зоряний хлопчик» на прощення та любов батьків?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література. Оскар Уайльд»Хлопчик-зірка».
Вік учнів, клас
5 клас 10 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розроблено з теми «Народні казки» для учнів 5 класу. Розглядаємо твір «Хлопчик-зірка»Оскара Уайльда. Підвищуємо рівень читацької компетентності учнів. Розвиваємо уміння самостійно здобувати знання, критично мислити та висловлювати власну думку,толерантність і здатність працювати в команді.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком роботи над проектом проводиться онлайн опитування.На початку роботи перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою таблиці ЗХД та тестування.Під час роботи над проектом проводиться консультування учнів у блозі та само оцінювання за допомогою таблиці. Учні обов‘язково ознайомлюються з критеріями
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1й тиждень 1 урок.Оголошення теми проекту .Показ учительської презентації.Заповнення таблиці ЗХД . Розхдаються буклети для батьків. У позауройчний час аналізуються знання учнів та формуються групи за рівнем знань. 2 урок.Розподіляються тематичні питання між групами учнів. Після уроку проводиться консультація для учнів та упорядкування планів роботи груп. 2 й тиждень 3 урок.Упорядковуємо та корегуємо плани.Пояснюємо тему ,яка іде за планом.проводимо консультування за планом. Поза уроком учні збирають інформацію.аналізують її. Читають текст. 4 й урок. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Між 4 і 5 уроками учні упорядковують матеріали та створюють вікі- статтю "Яке значення вкладав хлопчик у походження слова "зірка"" -1 група і презентацію -2 група. 3 тиждень. 5 урок.Учні презентують результати своєї навчальної діяльності.Підводяться підсумки роботи та Оцінювання
Відомості про автора
Черповодська Наталія
Вчитель світової літератури
Липнязька Зш №2
=Липняжка Добровеличківського р-ну Кіровоградської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.02-26.02.2013
Місце проведення тренінгу
Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Тренери
Голодюк Лариса Степанівна
