Відмінності між версіями «Портфоліо "Світ без казок"»
(→Анотація навчального проект) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
1тиждень. | 1тиждень. | ||
оголошення теми проекту. | оголошення теми проекту. | ||
| − | Показ учительської презентації | + | Показ учительської презентації. |
| − | + | Роздача буклетів для батьків. | |
| − | + | В позаурочний час-аналіз буклетів для батьків. | |
| − | До | + | До 1 уроку вчитель проводить онлайн-тестування |
Мозкова атака та попередня комплектація груп по рівнях | Мозкова атака та попередня комплектація груп по рівнях | ||
оголошення кількості та склад груп учнів | оголошення кількості та склад груп учнів | ||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
ІІ тиждень | ІІ тиждень | ||
перевірка та корекція планів роботи, | перевірка та корекція планів роботи, | ||
| − | надає консультації | + | надає консультації. Звернення до Консультпункту. |
збір інформації, | збір інформації, | ||
перегляд фільмів, | перегляд фільмів, | ||
| Рядок 58: | Рядок 58: | ||
Публікація | Публікація | ||
Між 4 та 5 уроком | Між 4 та 5 уроком | ||
| − | Створюють презентаційні документи. | + | Створюють презентаційні документи.І група |
| − | І група | + | Вікі- стаття, ІІ група-презентація |
| − | Вікі- стаття | + | |
Заповнюють картки самооцінювання | Заповнюють картки самооцінювання | ||
5 урок | 5 урок | ||
Версія за 13:09, 26 лютого 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Казки народів світу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
5 клас. 10 років
Анотація навчального проект
УНТ. "Казковий світ" 5 клас. Учні розширюють свої уявлення про жанр казки,її характерні особливості, класифікацію. Узагальнюють найпоширеніші мотиви українських народних казок, узнають цікаві факти із життя письменників- казкарів, В.Я. Проппа. Проводять моніторинг "Найвідоміші збірки казок", "Найвідоміші автори!" Виявляють в учнів школи думку «За що вони люблять казку?»(анкетування або усне опитування учнів школи) . Узагальнення матеріалів анкетування серед учнів 1-4 кл., 5-9 кл.. Повправлятись в розвитку образного мислення, знайомляться з аналогією написання казок за В.О. Сухомлинським і за схемами та за картами В.Я. Проппа. Розвивати вміння коротко і логічно висловлювати свою думку. Виступити в ролі дослідників, письменників, казкарів. Проявлять свій талант в написанні казки за схемами(3 способи) та за картами В.Я.Проппа. Оформляти презентацію та Вікі-статтю
План вивчення теми (вставити файл)
.
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність учнів та вчителя 1тиждень. оголошення теми проекту. Показ учительської презентації. Роздача буклетів для батьків. В позаурочний час-аналіз буклетів для батьків. До 1 уроку вчитель проводить онлайн-тестування Мозкова атака та попередня комплектація груп по рівнях оголошення кількості та склад груп учнів роздача тематичних завдань. адреси-допомоги, запропонувати учням упорядкувати учням план роботи групи та особистий план. ІІ тиждень перевірка та корекція планів роботи, надає консультації. Звернення до Консультпункту. збір інформації, перегляд фільмів, читання творів, опитування учнів школи; аналіз опитування Між 3 та 4 уроком Завдання для груп Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Вікі- стаття. Публікація Між 4 та 5 уроком Створюють презентаційні документи.І група Вікі- стаття, ІІ група-презентація Заповнюють картки самооцінювання 5 урок Презентація творчих робіт учнів Коментування та оцінювання робіт
Відомості про автора
Штефан Ольга Анатоліївна
вчитель російської мови
Лісівська ЗШ І-ІІІ стуненів Олександрівської районної ради Кіровоградської обл.
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.02.- 26. 02.2013р.
Місце проведення тренінгу
Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. В.О. Сухомлинського
Тренери
Голодюк Лариса Степанівна.
