Відмінності між версіями «Портфоліо Цабенко Оксани Олексіївни»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 20:45, 25 лютого 2013
Зміст
- 1 Буклет
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет
Назва навчальної теми
українська література. Розділ : ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ Г.Тютюнник «Климко» «Самопожертва подвиг чи вимога часу?»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні в процесі проекта поглиблять знання про життєвий і творчий шлях Г.Тютюнника, з’ясують ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування повісті та історію написання повісті. Паралельно працюють дві групи учнів. Одна група досліджує ідею самопожертви у творі Г.Тютюнника «Климко», а друга з’ясовує в чому виявляється ідея самопожертви в сучасному житті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проходить бесіда з учнями (мозкова атака), після чого учні заповнюють лист опитування, і відповідають на тестові завдання. Впродовж роботи проводиться анкетування учнів де вони виконують тестові завдання. Наприкінці роботи учні пишуть твір за поданою темою, кожен учень презентує свій твір, всі учні виконують публікацію.
