Відмінності між версіями «Портфоліо вчителя трудового навчання»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 17: Рядок 17:
 
Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. Важливість теми проекту, актуальність та значущість теми. Глибина дослідження проекту і повнота розкриття теми. Оригінальність запропонованих рішень. Самостійність роботи над проектом. Якісність виконання продукту і як розкритий зміст проекту в презентації. Використання засобів наочності, технічних засобів. Відповіді на питання.
 
Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. Важливість теми проекту, актуальність та значущість теми. Глибина дослідження проекту і повнота розкриття теми. Оригінальність запропонованих рішень. Самостійність роботи над проектом. Якісність виконання продукту і як розкритий зміст проекту в презентації. Використання засобів наочності, технічних засобів. Відповіді на питання.
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
[ https://docs.google.com/file/d/0B8fYSoygwKTyV1dfOF9wQlpESzA/edit Публікація учня]
 
Вирішити роль краси в існуванні світу,досліджуючи, знайомлючись, аналізуючи твори мистецтва, створивши мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку.Збагатити досвід учнів,  розвивати художні вміння та навички, вчити розуміти зв’язок мистецтва з природним, соціальним і культурним середовищем життєдіяльності людини, усвідомлювати власну причетності до художніх традицій свого народу.
 
Вирішити роль краси в існуванні світу,досліджуючи, знайомлючись, аналізуючи твори мистецтва, створивши мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку.Збагатити досвід учнів,  розвивати художні вміння та навички, вчити розуміти зв’язок мистецтва з природним, соціальним і культурним середовищем життєдіяльності людини, усвідомлювати власну причетності до художніх традицій свого народу.
 
Учні зможуть:
 
Учні зможуть:

Версія за 17:12, 18 березня 2013

Буклет

Tania.png Tania2.png

Назва навчальної теми

Червоними і чорними нитками

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Учні розмірковують над значенням вишивки в житті людини, як воно впливає на світ, чи змінює його на краще або гірше. Ведуть пошукову роботу по вивченню творчості народних майстринь. Проводять соціологічні опитування про вплив вишивки на життя людей різних вікових категорій. Досліджують чи завжди мистецтво вишивання прекрасне. Використовуючи отримані знання, створюють презентацію, публікацію та веб-сторінку, в яких показують своє бачення краси.

Вік учнів, клас

7 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні розмірковують над значенням вишивки в житті людини, як воно впливає на світ, чи змінює його на краще або гірше. Ведуть пошукову роботу по вивченню творчості народних майстринь. Проводять соціологічні опитування про вплив вишивки на життя людей різних вікових категорій. Досліджують чи завжди мистецтво вишивання прекрасне. Використовуючи отримані знання, створюють презентацію, публікацію та веб-сторінку, в яких показують своє бачення краси.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. Важливість теми проекту, актуальність та значущість теми. Глибина дослідження проекту і повнота розкриття теми. Оригінальність запропонованих рішень. Самостійність роботи над проектом. Якісність виконання продукту і як розкритий зміст проекту в презентації. Використання засобів наочності, технічних засобів. Відповіді на питання.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

[ https://docs.google.com/file/d/0B8fYSoygwKTyV1dfOF9wQlpESzA/edit Публікація учня] Вирішити роль краси в існуванні світу,досліджуючи, знайомлючись, аналізуючи твори мистецтва, створивши мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку.Збагатити досвід учнів, розвивати художні вміння та навички, вчити розуміти зв’язок мистецтва з природним, соціальним і культурним середовищем життєдіяльності людини, усвідомлювати власну причетності до художніх традицій свого народу. Учні зможуть: - Провести пошук в інтернті, енциклопедіях, додатковій літературі для збору інформації з обраної теми - Співставитити, порівняти, оцінити, висловити свою думку про той чи інший витвір мистецтва і про декоративно-прикладне мистецтво взагалі Існуючі результати щодо створення презентації, публікації чи веб-сторінки покажуть рівень розвитку культури учнів та можливості її розвитку у майбутньому Діяльність учнів: Тиждень І. День 1. - Обговорюють проект з учительської презентації. - Проводять«мозкову атаку» пошуку можливих тем для дослідження. День 2. - Обирають теми. Учні не можуть обирати теми, які вже обрані, а можуть придумати свою чи запропоновану вчителем. День 3. -Ведуть пошук своїх тем та матеріалів до них в інтернеті та збирають історичні дані. День 4. - Представляють обрані теми. - Стисло описують матеріали та історичні дані по темі. День 5. - За допомогою «мозкової атаки» обговорюють використання зразків витворів декоративно-прикладного мистецтва,доповнюють даними з Інтернету, енциклопедій, літератури. Тиждень ІІ День 6 - Проведятьсоціологічне опитування «Чи впливає вишивка на ваше життя?» День 7 - Відвідують музеї, виставки. День 7. - Переглядають вчительську роботу в Power Point чи Pablisher (в залежності від рішення вчителя). День 8. - Створюють Power Point презентацію День 9. - Сворюють інформаційні бюлетені та веб-сторінки. День 10. - Презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на презентацію

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Короленко Тетяна

Фах, навчальний предмет

трудове навчання

Навчальний заклад

Булахівська ЗШ І-ІІІ ст

Місто\село, район, область

с. Булахівка, Павлоградський, Дніпропетровська

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.02.2013 - 23.02.2013

Місце проведення тренінгу

Булахівська ЗШ

Тренери

Рєзнік Людмила Вікторівна