Відмінності між версіями «Користувач:Кузьмінська Олена»

Версія за 10:52, 23 лютого 2013

Уважаемая Елена! Flash-открытка в проекте "Сохраним климат-начнём с простых энергетических решений!" создана в программе Macromedia Flash 8, сохранена в формате gif, загружена в мобильные телефоны участников проекта и рассылается ими как MMS-сообщение. Адрес в проекте [[1]] Антонец Татьяна

Шановна Олена! Ми врахували Ваші зауваження і виправили - додавши опис результатів роботи над етапами проекту "Комп'ютерний сервіс". Але головним результатом роботи над проектом є створення навчально-виробничої фірми «Device», "працюючи" в якій учні поглибили свої знання, вдосконалили практичні вміння та навички по роботі з апаратним та програмним забезпеченням. Навчилися самостійно вирішувати проблемні ситуації. Дякуємо за розуміння і підтримку. --З повагою, Харьков Вячеслав 11:27, 16 січня 2012 (UTC)

Шановна Олено! На сторінці мого проекту "Вода-невідоме про знайоме!" в розділі "Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту" вказані результати експериментів з талою водою (8 слайдів), вони проводилися на творчому етапі проекту і мають відповідне посилання . Я перевірила його як сторонній переглядач, воно відкривається. Якщо з якоїсь причини ви не можете розглянути результати, то вказую це посилання окремо [[2]] також додаю фотоальбом про хід експерименту на сторінці проекту [[3]]. Стосовно веб-сайту, ви зазначили, що він представлений у Паблішері, я, чесно кажучи, не знаю, як можна показати учнівський веб-сайт, тому виставила його як публікацію, щоб було видно що він собою представляв. З повагою Руденко Юлія Василівна 16.01.12

Не маю такої можливості. Кожна з шести тематичних папок містить до 16 сюжетів. Відповідно – великий об’єм інформації, а в мене дуже мала швидкість Інтернету. Розмістити і Інтернеті «Збірник відеозадач» мені допомогли організатори конкурсу, яким я дуже вдячна. Вибачаюсь за незручності, що для того, щоб переглянути відео, Ви змушені його спочатку скачати собі на комп’ютер. З повагою, Зубрицька Г.М. 17:33, 16 січня 2012

Шановна п.Олено! Дякую за слушні зауваження. Хотіла б зазначити, що презентації та публікації були лише засобом передачі інформації. Метою проекту було збагачення мовлення учнів фразеологізмами, а кінцевим результатом стали міні-словник [[4]], результати проекту разом із учнями спробували представити у блозі "Стріла слова" [[5]]. Дякую за розуміння і підтримку. З повагою, Саприкіна Наталія22:28, 16 січня 2012 (UTC)

Уважаемая Елена! Большое спасибо за комментарий! Разумеется, мы знакомы с он-лайн-ресурсами для создания кроссвордов и анкет (частично даже использовали в проекте, например,две он-лайн анкеты [6], [7]. Но учебный и воспитательный процесс - это две части единого целого. Если изучается тема "Текстовый редактор"(работа с таблицами), почему нет? С уважением Евгения.

Шановна Олена, для того щоб мати доступ до проектного середовища Projectfork необхідно зареєструватися на нашому сайті www.model.poltava.ua, далі пройти за посиланням до навчального проекту і добавити запит до участі у проекті. Після схваленням адміністратором Вашої участі у проекті, у Вас з'явиться можливість переглянути роботу. Одне непрацююче посилання підправив (сайт змінив доменне ім'я) інші відкриваються нормально. Побачити кінцевий результат можливо в учнівській презентації проекту (там є фото установки і схеми).

--Валентин Костенко 23:52, 30 січня 2012 (UTC)

Уважаемая Олена! Извините, не заметила, уже исправилась. Ко всем документам доступ предоставлен! [Анкета][8] [Лист прогнозирования идей] [9] З повагою, Лора Кравченко

Уважаемая Елена! Еще раз пересмотрела, все документы открыты для общего доступа. С уважением Користувач:Людмила Леонідівнa.

Шановна Олена, вибачте але я тільки побачила ваші пропозиції до нашого проекту. Ми внесли зміни блог вже "живий" і в ньому є анкети-опроси "Все навколо - геометрія!" З повагою, Користувач:Оксана Жукова.

Уважаемая Елена! Большое спасибо за комментарий! К сожалению, только сегодня с ним ознакомилась. Есть ли у меня еще время для устранения недочетов? Буду очень признательна Вам за консультацию. Елена.

Уважаемая Елена! Если даже временные рамки не позволяют мне устранить недочёты, имеющиеся в Проекте, то воспользовавшись возможностью данного общения, напишу несколько слов в защиту Проекта «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил». Наверное, трудно каждому из членов жюри оценивать работы участников конкурса. Легче творить, созидать, с «головой уходить в работу», создавая Проект. Сама всегда работаю с душой, с отдачей, не для галочки, этому учу и своих детей. Надо ценить время! И если его затрачивать, то чтобы в дальнейшем получить положительный результат. Результат выполненной работы над Проектом «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил» огромен. Может, это не совсем умело изложено в кратком описании. Но название описания говорит само за себя. Очень тяжело изложить слова и мысли кратко, если им тесно в голове. Когда работали над Проектом, было всё: повседневные будни, всплески эмоций – радость и слёзы на глазах. Иначе и быть не могло, уж очень серьёзная проблема была выбрана для рассматривания. Наверное, не найдётся во всём мире ни одного человека, которого не волновали бы «братья наши меньшие». Проект был направлен на формирование активной жизненной позиции у учащихся, ответственное отношение к природе, способствующее духовно-нравственному развитию личности. Дети пришли к выводу, что люди должны иметь чувство ответственности за судьбу домашних животных, что и домашним животным нужна помощь человека. Работа над Проектом привела к пониманию, что у каждого события есть свои последствия. Многое изменить может, не только громкая революция, но и несколько слов, движение к разрушению или к созиданию. В одной из презентаций её авторы метко подметили, используя слова» «Спасение одной собаки не изменит мир… Но мир, несомненно, изменится для этой одной собаки. А может, и для спасителя…». Затрагивая такую тему, обязательно кого-то научишь быть «человечнее»: надо уметь чувствовать чужую боль, когда самому хорошо, надо не быть равнодушным к окружающему миру, надо быть сочувствующим, совершающим добрые поступки, а не пустословом, стоящим в стороне, только трубящем о проблеме. Добрые поступки по отношению к домашним животным с нашей стороны были и до Проекта. И, конечно, количество их увеличилось в связи с работой над Проектом на тему «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил». У меня дома живёт кот Мейсон. Тринадцать лет назад мой сын подобрал бездомного котёнка. Этот котёнок благодаря хорошему уходу, заботе со стороны нашей семьи стал красивейшим и очень умным котом. Чёрный кот Мейсон с белой бабочкой, глазами-фонарями – украшение моей презентации. Уже три года, как он ослеп, но мы не взяли взамен другого, молодого, потому что Мейсон – член нашей семьи. Мы своего кота очень любим. Несколько детей из моего класса также взяли домой «уличных» котят. Это случилось как до Проекта, так и во время работы над Проектом. Семья одного из моих учеников осчастливила собаку и кошку, взяв их из приюта для бездомных животных. К месту будет сказано, что в результате выполненной работы, я, мои ученики, их родители, наша школа установили связь с несколькими приютами для бездомных животных, которые существуют в Запорожье. Мы оказываем посильную помощь собакам и кошкам, находящимся там. Помогаем кормом, предметами, необходимыми им для жизни. Наш лозунг: «Своего не бросим, бездомных накормим, по возможности, приютим (у себя, найдём хозяина, определим в приют), никогда не пройдём мимо бездомных животных. Не в каждом доме могут быть собака и кошка, но у каждой кошки и собаки должен быть свой дом». Результаты этого Проекта, что замечательно, будут проявляться и дальше, т. к. «зёрнышки» были нами заложены, а ростки будут всю жизнь. Работа над Проектом стала для ребят неким толчком в самосовершенствовании, самоутверждении. Они научились работать на компьютере в программах Word, Excel, PowerPoint, Publisher. Дети научились самостоятельно проводить исследования, обрабатывать результаты, оформлять презентации, буклеты и др., научились общаться виртуально, по электронной почте. Учащиеся провели исследования: 1) существование проблемы бездомных животных; 2) источник появления бездомных животных; 3) чувство жалости к бездомным животным; 4) кто может помочь бездомным животным и каким образом. Детьми был организован поиск адресов, существующих приютов для бездомных животных в г. Запорожье. Ребята создали тест-анкету для желающих завести собаку, выпустили листовки с просьбой не выбрасывать на улицу животных из дома. Ими были найдены результаты, выраженные в процентах: 1) о количестве бездомных животных, которые выброшены; 2) о количестве бездомных животных, которые возвращаются к хозяевам, в случае потери. Я признательна Вам за комментарий к работе. Для меня это первый большой и серьёзный Проект, к нему я шла несколько лет, поэтому его оценка для меня важна и полезна. Спасибо за предложенную помощь. С удовольствием воспользовалась бы ею, но, к сожалению, я не знала, что обсуждения могут иметь место. Была бы Вам очень благодарна, если бы в дальнейшем, могла бы воспользоваться вашими советами. Спасибо за внимание. С уважением Елена.