Відмінності між версіями «Портфоліо Гладуш Світлани з фізики»
Ssyrkko (обговорення • внесок) (→Тема пректу) |
Ssyrkko (обговорення • внесок) (→Тема проекту) |
||
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Тема проекту= | =Тема проекту= | ||
Світло - незрівнянний митець. | Світло - незрівнянний митець. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= |
Версія за 12:13, 16 лютого 2013
Зміст
- 1 Буклет тренера
- 2 Тема проекту
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет тренера
Тема проекту
Світло - незрівнянний митець.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.
Вік учнів, клас
12, 13 років. 7 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Зміст матеріалу; • Естетика програми; • Оптимальність програми.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Іванівна Гладуш
Фах, навчальний предмет
Учитель фізики і математики
Навчальний заклад
Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.
Контактні дані
тел. 0663371196 syrko13@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
04.02.2013 - 16.02.2013 р.
Місце проведення тренінгу
Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.
Тренери
Самарський Олексій Федорович.