Відмінності між версіями «Портфоліо Грунь Наталії з теми "Здорове харчування учнів"»
(→Стислий опис проекту) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
| − | [[Файл:dock_oquee_01.jpg|150 px|]] | + | [[Файл:dock_oquee_01.jpg|150 px|]] Над проектом будуть працювати учні 7 класу. |
| − | + | ||
| − | Над проектом будуть працювати учні 7 класу. | + | |
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового харчування школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики (вони складають правила здорового харчування, будують піраміду здорового харчування), 2 група – Дослідники (вони досліджують як не здорова їжа впливає на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильний раціон харчування для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять [https://docs.google.com/forms/d/1a3gJN4ie_6XXnVrw8gOXa9eYY8MuVDEW92iVB1CsUwc/edit опитувальник] серед школярів на визначення відсотка учнів, які харчуються здоровим харчуванням). | Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового харчування школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики (вони складають правила здорового харчування, будують піраміду здорового харчування), 2 група – Дослідники (вони досліджують як не здорова їжа впливає на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильний раціон харчування для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять [https://docs.google.com/forms/d/1a3gJN4ie_6XXnVrw8gOXa9eYY8MuVDEW92iVB1CsUwc/edit опитувальник] серед школярів на визначення відсотка учнів, які харчуються здоровим харчуванням). | ||
Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. | Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. | ||
Версія за 13:47, 8 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Здорове харчування учнів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоровʼя
Вік учнів, клас
7 клас, 12 років
Стислий опис проекту
Над проектом будуть працювати учні 7 класу.
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового харчування школярів. Над проектом будуть працювати учні 7 класу. Учні розділяються на 4 групи. 1 група – теоретики (вони складають правила здорового харчування, будують піраміду здорового харчування), 2 група – Дослідники (вони досліджують як не здорова їжа впливає на самопочуття школярів), 3 група – практики (вони розробляють правильний раціон харчування для школярів), 4 група – соціологи (вони проводять опитувальник серед школярів на визначення відсотка учнів, які харчуються здоровим харчуванням). Учні повинні викликати інтерес до здорового харчування та прагнення вживати корисні страви як засіб збереження та зміцнення здоров’я; надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові компоненти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про здорове харчування Заповнюють діаграму Здоровий спосіб життя, для виявлення фактичних знань про здоровий спосіб життя. Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують Форму оцінювання вікі-сторінки. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарів учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію а також для підсумкового оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вікі-стаття учня Здорове харчування школярів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Грунь Наталія
Фах, навчальний предмет
інженер-педагог, вчитель інформатики
Навчальний заклад
Харківська загальноосвітня школаІ-ІІІ ступенів № 137
Місто\село, район, область
м.Харків, Жовтневий район
Контактні дані
grunnatalia на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 04.02.2013 по 08.02.2013 р.
Місце проведення тренінгу
Благодійний фонд «Єврейський культурний центр «Бейт Дан»
Тренери
Шевчук Лариса, Скрипка Анна
