Відмінності між версіями «06.02.13.Харків.Модуль5.Група4»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | + | '''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''''Курсив'' |
| − | Проблеми: | + | '''Проблеми:''' |
| − | + | - учні мають різний рівень знань; | |
| − | + | - учні не вміють правильно ставити питання; | |
| − | + | - учні можуть віддалитися від теми; | |
| − | + | - учні не розуміють кінцевий результат. | |
| − | Шляхи вирішення: | + | '''Шляхи вирішення:''' |
| − | + | - здійснювати диференційовану допомогу учням (одним підказати де найти, а іншим - що знайти і т.д.); | |
| − | + | - слідкувати за роботою і корегувати учнів; | |
| − | + | - підвести учнів до розуміння як, чому і навіщо ми робимо дослідження | |
[[Категорія:10 версія]]. | [[Категорія:10 версія]]. | ||
Версія за 12:02, 6 лютого 2013
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?Курсив
Проблеми: - учні мають різний рівень знань; - учні не вміють правильно ставити питання; - учні можуть віддалитися від теми; - учні не розуміють кінцевий результат.
Шляхи вирішення: - здійснювати диференційовану допомогу учням (одним підказати де найти, а іншим - що знайти і т.д.); - слідкувати за роботою і корегувати учнів; - підвести учнів до розуміння як, чому і навіщо ми робимо дослідження.
