Відмінності між версіями «Портфоліо Соловей Наталії з теми "Моя Кіровоградщина"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Під час роботи над проектом учні формують розширюють національно-патріотичний світогляд, проникаються любов’ю до рідного краю, традицій, культури, мови нашого народу… По закінченню роботи над проектом учні зможуть: | ||
| + | • шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет; | ||
| + | • вміти її аналізувати, систематизувати, оцінювати та робити відповідні висновки; | ||
| + | • обмінюватися інформацією з іншими учасниками та збирати необхідні дані; | ||
| + | • розуміти та усвідомлювати «свою роль» у проекті; | ||
| + | • самоорганізовуватися для вирішення навчальних завдань та ефективно працювати індивідуально та в групах; | ||
| + | • працювати із сучасними сервісами інтернет-технологій web 2.0; | ||
| + | • краще працювати із офісним пакетом комп’ютерних програм (створення презентацій, обробка даних, побудова діаграм, тощо). | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 16:05, 22 січня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Моя Кіровоградщина
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
історія, математика, географія
Вік учнів, клас
8-9 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час роботи над проектом учні формують розширюють національно-патріотичний світогляд, проникаються любов’ю до рідного краю, традицій, культури, мови нашого народу… По закінченню роботи над проектом учні зможуть: • шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет; • вміти її аналізувати, систематизувати, оцінювати та робити відповідні висновки; • обмінюватися інформацією з іншими учасниками та збирати необхідні дані; • розуміти та усвідомлювати «свою роль» у проекті; • самоорганізовуватися для вирішення навчальних завдань та ефективно працювати індивідуально та в групах; • працювати із сучасними сервісами інтернет-технологій web 2.0; • краще працювати із офісним пакетом комп’ютерних програм (створення презентацій, обробка даних, побудова діаграм, тощо).
