Відмінності між версіями «Скільки кольорів у веселки?»
(→Предмет, клас) |
(→Коротка анотація проекту) |
||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
− | + | Проект спрямований на розвиток творчих здібностей учнів при вивченні теми курсу "Я і Україна.Природознавство" "Явища природи" в розділі "Нежива природа". Дає можливість поширити рамки учбового матеріалу, залучити до роботи не тільки учнів, а ще й батьків, пров'язати знання з практикою. Мета: ознайомити учнів із суттю та прикладами основних груп природних явищ; створювати в школярів уявлення про значення світлових явищ для життя на Землі; формувати в учнів уміння класифікувати явища природи та користуватися відповідними приладами природодослідника; виховувати прагнення досліджувати та пояснювати природні явища. | |
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == |
Версія за 18:03, 11 січня 2013
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 Компетентності, які розвиває навчальний проект
- 7 Дидактичні цілі проекту
- 8 Методичні завдання проекту
- 9 Предметні області
- 10 Публікація вчителя
- 11 Візитна картка проекту
- 12 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 13 Самостійні дослідження учнів
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 16 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 17 Інші документи
Автор проекту
Петренко Любов Павлівна - учитель початкових класів вищої категорії Свердловського ліцею №1, учитель-методист.
Назва проекту
Скільки кольорів у веселки?
Предмет, клас
Курс "Я і Україна.Природознавство", 4 клас. Інтеграція з предметами: література, історія, географія, мистецтво.
Коротка анотація проекту
Проект спрямований на розвиток творчих здібностей учнів при вивченні теми курсу "Я і Україна.Природознавство" "Явища природи" в розділі "Нежива природа". Дає можливість поширити рамки учбового матеріалу, залучити до роботи не тільки учнів, а ще й батьків, пров'язати знання з практикою. Мета: ознайомити учнів із суттю та прикладами основних груп природних явищ; створювати в школярів уявлення про значення світлових явищ для життя на Землі; формувати в учнів уміння класифікувати явища природи та користуватися відповідними приладами природодослідника; виховувати прагнення досліджувати та пояснювати природні явища.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Тематичні запитання
Змістові запитання
Компетентності, які розвиває навчальний проект
Дидактичні цілі проекту
Методичні завдання проекту
Предметні області
1. Список
- ...
- ...
2. Карти "Інтеграція предметів у навчальному проекті"
Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в Вubbl.us, за допомогою Freemind, за допомогою графвіза.